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愤怒的青年
参考答案
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考题
根据风险感知分类,在风险沟通中易于忽略的类型是()
A、预防沟通(危害高、愤怒低)B、愤怒管理(危害低、愤怒高)C、危机沟通(危害高、愤怒高)D、利益相关者沟通(危害和愤怒都居于中等水平)
考题
通常临终病人的心理反应先后经历哪5个阶段A、否认、愤怒、接受、协议、抑郁B、否认、愤怒、抑郁、接受、协议C、愤怒、否认、接受、协议、抑郁D、否认、愤怒、协议、抑郁、接受E、愤怒、否认、抑郁、接受、协议
考题
与愤怒的患者进行沟通时，护士应该A.不对患者的愤怒行为做出正面回答
B.主动倾听，了解和分析患者愤怒的原因
C.制止患者愤怒的发泄
D.直接让有关领导出面解决
E.对其愤怒行为给予批评
考题
针对高度应激状态下幸存者焦躁、易怒的愤怒情绪，下列哪项做法是不合适的（）A、向他们说明愤怒和挫败感是灾后幸存者常见的感受B、和他们一起讨论愤怒时如何影响自己生活的C、帮助他们用一些方法压抑愤怒，尽量减少愤怒的表达，以免影响人际关系D、强调过度愤怒会削弱他们的能力
考题
愤怒时内心压力很大，对其理解不正确的是（）A、愤怒出现之前常被焦虑包围，内心压力也很大B、愤怒时间越长，愤怒越强烈，行为越难控制C、我们时常愤怒是因为我们身体的原因D、权益受损，受伤害，被忽略，抬高身价都会愤怒
考题
单选题针对高度应激状态下幸存者焦躁、易怒的愤怒情绪，下列哪项做法是不合适的（）A
向他们说明愤怒和挫败感是灾后幸存者常见的感受B
和他们一起讨论愤怒时如何影响自己生活的C
帮助他们用一些方法压抑愤怒，尽量减少愤怒的表达，以免影响人际关系D
强调过度愤怒会削弱他们的能力
考题
单选题愤怒时内心压力很大，对其理解不正确的是（）A
愤怒出现之前常被焦虑包围，内心压力也很大B
愤怒时间越长，愤怒越强烈，行为越难控制C
我们时常愤怒是因为我们身体的原因D
权益受损，受伤害，被忽略，抬高身价都会愤怒
考题
单选题与愤怒的患者进行沟通时，护士应该（）。A
不对患者的愤怒行为做出正面回答B
制止患者愤怒的发泄C
对其愤怒行为给予批评D
主动倾听，了解和分析患者愤怒的原因E
直接让有关领导出面解决
考题
单选题根据学者对青少年文化类型的划分，（）是指那些好打抱不平的青少年，他们认同并采取激进的行动，以追求某些个人认同的理想或社会取向。A
文化叛逆青年B
政治偏激青年C
另类青年D
愤怒青年
考题
单选题女青年受到情感损害时，极易出现下列的情绪状态（ ）A
孤独、抑郁、烦恼、嫉妒B
孤独、抑郁、冲动、哭泣C
孤独、抑郁、傲慢、躁狂D
孤独、抑郁、愤怒、厌恶E
傲慢、躁狂、冲动、哭泣
考题
填空题20世纪50年代：“愤怒的青年”——英国（）；“垮掉的一代”——美国艾伦-金斯堡（）
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