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我们说员工培训与教育不同，教育基于个人发展，时间较长，涉及的是一个人的全面综合素质，而培训是基本工作基本*企业发展要求，时间短，以培养专业性知识人才为主。
参考答案
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考题
在现实中我们经常看到，受教育程度较高的员工获得的在职培训数量往往也较多，这种现象主要可以归因于（ ）。 A．受教育程度较高的员工的流动率往往低于受教育程度较低的员工 B．对受教育程度较高的员工进行培训的成本往往比较低 C．受教育程度较低的员工所从事的工作较简单，往往不需要接受培训 D．受教育程度较高的员工所接受的培训大多是特殊培训
考题
从现代“终身教育”的观点出发，员工参加培训是一项长期的任务，它贯穿于员工的整个职业生涯。这体现了员工培训的()目标。A、提高员工适应变化的能力B、实现组织的发展目标C、实现个人的发展目标D、补充和延续普通学校教育E、以上说法都不对
考题
在现实中我们经常可以看到，受教育程度较高的员工往往能够获得较多的在职培训，其主要原因是受教育程度较高的员工().A:流动率往往更低
B:接受培训内容的速度较快
C:在职培训只适用于受教育程度较高的员工
D:所接受的大多是一般培训
考题
有人说：“素质教育就是全面发展教育。”以下能正确说明素质教育与全面发展的关系的是（ ）。A.素质教育是全面发展的理论依据
B.全面发展是素质教育的具体落实和深化
C.全面发展与素质教育的教育目的不同
D.素质教育是全面发展教育的具体落实和深化
考题
单选题从现代“终身教育”的观点出发，员工参加培训是一项长期的任务，它贯穿于员工的整个职业生涯。这体现了员工培训的（）目标。A
提高员工适应变化的能力B
实现组织的发展目标C
实现个人的发展目标D
补充和延续普通学校教育E
以上说法都不对
考题
填空题儿童社会性发展影响思想品德发展，要在儿童社会性发展的基础上来进行思想品德教育。但也不能以儿童社会性的教育代替品德教育，品德涉及的是是非善恶的（），社会性涉及的是生存与生活的问题，一个是精神与道德问题，一个是社会问题，各有不同的指向。
考题
单选题在现实中我们经常可以看到，受教育程度较高的员工往往能够获得较多的在职培训，其主要原因是受教育程度较高的员工（ ）。A
流动率往往更低B
接受培训内容的速度较快C
在职培训只适用于受教育程度较高的员工D
所接受的大多是一般培训
考题
单选题（）不符合终身教育的基本理念。A
教育应当是一个从生到死的持续过程B
教育应当随时为每个人提供必需的知识和技能C
培训是工作之前的事D
培训是员工职业发展的要求
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