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读者要提高阅读能力，一方面主要靠读者（），另一方面要发挥图书馆开发利用文献资源的作用及其指导阅读的作用。

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更多 “读者要提高阅读能力，一方面主要靠读者（），另一方面要发挥图书馆开发利用文献资源的作用及其指导阅读的作用。” 相关考题
考题 关于青少年读者,下列说法错误的是:()。 A.青少年读者的阅读兴趣往往比较广泛B.青少年读者对阅读内容往往缺乏辨别能力C.青少年读者可以对阅读内容不加选择D.青少年读者的课外阅读有助于提高学业成绩
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考题 关于学校图书馆的读者成分,下列说法错误的是:()。 A.学校图书馆的读者身份相对比较单一B.学生读者与教师读者在阅读取向上表现出明显的差异C.学生读者的阅读取向呈现年龄特征D.学生读者的阅读取向不存在性别差异
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考题 指导读者进行阅读最首要的工作是:()。 A.增进阅读数量B.提高阅读质量C.培养阅读兴趣D.指导阅读内容
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考题 图书馆服务工作包括发展读者、读者研究、文献流通和推广服务、馆藏报道、阅读辅导、参考咨询和文献检索、读者教育等，其中( )为发展读者工作。A.发放借书证B.阅览服务C.馆际互借
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考题 图书馆导读的工作内容具体包括()。 A、读者阅读心理和阅读行为的研究B、阅读行为的培养和科学阅读方法的指导C、书目宣传与参考咨询工作D、数字阅读的引导
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考题 按照预定阅读目的的需要，了解文献概况，确定文献范围，规划阅读方案，这是读者选择文献的（）。
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考题 图书馆作为群众阅读的（），为了有效地开展宣传图书，指导阅读及参考咨询工作，必须对读者阅读进行系统研究。
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考题 读者调研主要是了解读者阅读倾向和对书刊文献需求的（）。
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考题 阅读心理研究，即从读者心理的角度，具体研究（）是如何进行的，读者为什么要阅读，阅读什么，如何阅读等，即研究阅读行为及阅读心理诸现象的一般特征。
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考题 各级文化行政部门要发挥行业管理作用，加快完善美术馆、公共图书馆、文化馆（）业务规范化建设，开展，加强分类指导，不断提高管理水平和服务能力。A、公益服务B、评估定级C、读者服务D、区域联合
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考题 指导读者阅读图书，包括两层含义，一是对读者阅读内容的指导；二是对读者（）的指导。
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考题 接受美学强调读者在阅读中的作用，认为作品的生命是读者的阅读活动赋予的。
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考题 阅读能力，是指读者在阅读活动中驾驭文献的能力，包括（）；（）；（）；（）四种能力的结合，也是读者阅读修养的具体内容。
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考题 图书馆服务工作包括发展读者、读者研究、文献流通和推广服务、馆藏报道、阅读辅导、参考咨询和文献检索、读者教育等，其中（）为发展读者工作。A、发放借书证B、阅览服务C、馆际互借
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考题 分析研究读者，要分析不同类型的读者在阅读需要上的（）和规律。
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考题 读者是阅读活动的（），文献是阅读活动的客体。
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考题 读者阅读需要的过程也是（）提供文献满足读者需要的过程。
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考题 分析读者状况、掌握不同类型读者的阅读需要情况及其阅读规律是作好读者工作的（）之一。
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考题 按照预定阅读目的需要，了解文献概况，确定文献范围，规划阅读方案，是读者选择文献（）。
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考题 填空题读者是阅读活动的（），文献是阅读活动的客体。
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考题 填空题阅读能力，是指读者在阅读活动中驾驭文献的能力，包括（）；（）；（）；（）四种能力的结合，也是读者阅读修养的具体内容。
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考题 填空题指导读者阅读图书，包括两层含义，一是对读者阅读内容的指导；二是对读者（）的指导。
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考题 填空题图书馆作为群众阅读的（），为了有效地开展宣传图书，指导阅读及参考咨询工作，必须对读者阅读进行系统研究。
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考题 判断题接受美学强调读者在阅读中的作用，认为作品的生命是读者的阅读活动赋予的。A 对B 错
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考题 填空题读者阅读需要的过程也是（）提供文献满足读者需要的过程。
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考题 填空题读者要提高阅读能力，一方面主要靠读者（）；另一方面要发挥图书馆开发利用文献资源的作用及其指导阅读的作用。
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考题 填空题阅读心理研究，即从读者心理的角度，具体研究（）是如何进行的，读者为什么要阅读，阅读什么，如何阅读等，即研究阅读行为及阅读心理诸现象的一般特征。
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