网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

由对学习的兴趣以及求知欲引起的学习动机是（）。

  • A、外部动机
  • B、内部动机
  • C、主导动机
  • D、辅助动机

参考答案

更多 “由对学习的兴趣以及求知欲引起的学习动机是（）。A、外部动机B、内部动机C、主导动机D、辅助动机” 相关考题
考题 __________动机主要是由学习活动本身直接引起，表现为对所学习的学科内容或学习活动的直接兴趣和爱好。
查看答案
考题 激发和维持内在动机的措施包括()。 A、创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲。B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法。C、培养学习兴趣。D、利用原有兴趣、动机的迁移。
查看答案
考题 最稳定、最重要的学习动机是（ ）。A．兴趣B．认知内驱力C．求知欲D．成功感
查看答案
考题 学习兴趣、求知欲属于（ ）动机。A．外部B．内部C．远景性D．辅助性
查看答案
考题 小学生学习动机的特点由哪些:() A、学习动机由不够明确向比较明确发展B、学习兴趣由学习的内容向学习的形式发展C、学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展D、学习目标由近景向远景发展
查看答案
考题 促使学生去学习以达到学习目的的内在动力称为()。A.内部动机B.学习态度C.学习动机D.求知欲E.学习兴趣
查看答案
考题 ()是在学习兴趣基础上产生的。 A、学习动机B、求知欲C、学习热情D、上进心
查看答案
考题 __________是推动学生学习的一种内部动力。学习动机往往与兴趣、求知欲和责任感联系在一起。
查看答案
考题 学习动机是推动学习的一种内部动力。学习动机往往与兴趣、求知欲和__________联系在一起。
查看答案
考题 小学生学习动机的特点的表述错误的是：()A、学习动机由不够明确向比较明确发展B、学习兴趣由学习的内容向学习的形式发展C、学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展D、学习目标由近景向远景发展
查看答案
考题 在下列各种学习动机中，属于内在动机的是（）。A.求知欲 B.获得高分 C.获得老师表扬 D.兴趣
查看答案
考题 内在学习动机是心理结构中自觉、最稳定、最高效、最持久的学习动机，下列属于内在学习动机的是()。A.求知欲 B.获得高分 C.获得老师表扬 D.兴趣
查看答案
考题 下列选项中，属于学习的内在动机的有( )。A.为求知欲望而学习 B.为学习兴趣而学习 C.为同学的尊重而学习 D.为老师的表扬而学习
查看答案
考题 最稳定、最重要的学习动机是（ ）。 A.认知内驱力 B.兴趣 C.求知欲 D.成就感
查看答案
考题 内部学习动机是由内在需要引起的，来源于求知欲。
查看答案
考题 激发与维持内在动机的措施（）。A、创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法C、培养学习兴趣D、利用原有兴趣、动机的迁移
查看答案
考题 内部学习动机最为核心的成分是：求知欲和（）A、兴趣B、需求C、好奇心D、虚荣
查看答案
考题 导入的功能有（）。A、激发学习兴趣，引起学习动机B、引起对所学课题的关注C、为学习新知识做铺垫D、明确学习目的
查看答案
考题 内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。这时动机的满足在活动之内，不在活动之外，它不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，因为行动本身就是一种动力。相反，外部学习动机是指人们由外部诱因所引起的动机。动机的满足不在活动之内。而在活动之外，这时人们不是对学习本身感兴趣，而是对学习所带来的结果感兴趣。
查看答案
考题 多选题内部学习动机中最为核心的成分是（　）。A兴趣B态度C求知欲D价值观E好奇心
查看答案
考题 判断题内部学习动机是由内在需要引起的，来源于求知欲。A 对B 错
查看答案
考题 多选题培养学生学习兴趣和求知欲的策略有()A创设问题情境，激发学生的求知欲B提高学生的自信心和自我效能感C利用学习动机的迁移D丰富材料的呈现方法
查看答案
考题 多选题培养学生学习兴趣和求知欲的策略有( )A重视立志教育，对学生进行成就动机训练B创设问题情境，激发学生求知欲C丰富材料呈现的方法D利用学习动机的迁移
查看答案
考题 单选题(2014河南郑州)以下对内部学习动机描述不正确的是()。A 满足于学习活动之内B 学习是因对学习内容感兴趣C 是达到某种结果的手段D 由学习活动本身的意义和价值引起
查看答案
考题 单选题最稳定、最重要的学习动机是（）A 兴趣B 认知内驱力C 求知欲D 成功感
查看答案
考题 多选题激发与维持内在动机的措施（）。A创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲B发现学习也是激发学生内在动机的有效方法C培养学习兴趣D利用原有兴趣、动机的迁移
查看答案
考题 判断题内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。这时动机的满足在活动之内，不在活动之外，它不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，因为行动本身就是一种动力。相反，外部学习动机是指人们由外部诱因所引起的动机。动机的满足不在活动之内。而在活动之外，这时人们不是对学习本身感兴趣，而是对学习所带来的结果感兴趣。A 对B 错
查看答案
热门标签
最新试卷