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各个学段的阅读教学都要重视朗读和（）。加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和游览。

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更多 “各个学段的阅读教学都要重视朗读和（）。加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和游览。” 相关考题
考题 第二学段阅读教学目标规定要养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。 ( )
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考题 在阅读教学中应要求学生运用()等阅读方法。 A.指读B.默读C.朗读D.诵读
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考题 小学第二学段阅读教学目标规定：养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。()
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考题 阅读教学阶段目标,第二学段的表述为“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”,第三学段将“用“替换为“能”。他们 没有本质区别,只是文字的变动。( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 撰写阅读教学设计时,应考虑多级目标,其中不包括()项。 A、各板块总目标B、学段目标C、学期目标D、单元目标
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考题 阅读教学的最终目标是()。 A、使学生独立阅读B、理解课文C、读懂文章D、从读学写
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考题 在阅读教学和作文教学中进行口语教学有哪些方法。() A朗读训练B复述训练C讨论训练D口头作文训练
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考题 学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，教师对其中的阅读与写作的教学建议部分进行归纳总结，其中总结错误的一项是（　　）。A.阅读教学应引导学生钻研文本．在主动积极的思维和情感活动中。加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣 B.各个学段的阅读教学都要重视朗读和精读 C.写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔．乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上．表达真情实感 D.写作教学应抓住取材、构思、起草、加工等环节．指导学生在写作实践中学会写作，重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力
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考题 对阅读教学理解有误的是( )A.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程 B.阅读是学生的个性化行为 C.阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力 D.应加强对阅读方法的指导，让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览
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考题 有关阅读教学，错误的是（　）。A.阅读要珍视学生独特的感受，体验与理解，不应以教师的分析取代学生的阅读 B.阅读教学要重视培养学生广泛的阅读兴趣，要扩大阅读面，要多读网上文章 C.提倡多角度、有创意地阅读．防止逐字逐句的过深分析与远离书本的过度发挥 D.各学段的阅读教学都要重视朗读与默读，朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调
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考题 小学三个学段朗读目标各是什么？请你分析这三个学段朗读目标的异同。
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考题 结合实际沦述阅读教学指导学生整体感悟的方法。 
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考题 不属于阅读教学中训练说话方式的是（）。A、朗读和背诵B、复述C、课余会话D、答问
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考题 在阅读教学中应要求学生运用（）等阅读方法。A、朗读B、指读C、默读D、熟读E、诵读
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考题 在阅读教学中采用“先练后讲，以练为主；先学后教，以学为主”做法的是（）A、“情境教学”实验B、“以名家名篇为主体组织阅读教学”实验C、“尝试教学”实验D、“大量读写，双轨运行”实验
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考题 各个学段的阅读教学都要重视（）。 ①朗读。 ②分角色读。 ③表演读。 ④默读。A、①②③④B、①④C、②③D、③④
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考题 多选题在阅读教学中应要求学生运用（）等阅读方法。A朗读B指读C默读D熟读E诵读
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考题 单选题不属于阅读教学中训练说话方式的是（）。A 朗读和背诵B 复述C 课余会话D 答问
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考题 问答题小学三个学段朗读目标各是什么？请你分析这三个学段朗读目标的异同。
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考题 单选题在阅读教学中采用“先练后讲，以练为主；先学后教，以学为主”做法的是（）A “情境教学”实验B “以名家名篇为主体组织阅读教学”实验C “尝试教学”实验D “大量读写，双轨运行”实验
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考题 单选题对阅读教学理解有误的是（　）A 阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程B 阅读是学生的个性化行为C 阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力D 应加强对阅读方法的指导，让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览
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考题 单选题下列关于小学阅读教学说法有误的一项是（）A 让学生体会文章表达的思想感悟，应结合课文语句所描述的充满感性因素的内容和情感来进行B 阅读教学要珍视学生独特的感受、体验和理解。提倡多角度、有创意地阅读。教师应淡化对学生阅读的指导、引领和点拨C 第二学段，学生应当默读，做到不出声；学会略读，粗知文章大意D 第三学段，学生要在理解课文的过程中体会顿号、逗号、分号与句号的不同用法
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考题 单选题以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中有关阅读教学的理解错误的一项是（）。A 阅读要珍视学生独特的感受、体验与理解，不应以教师的分析取代学生的阅读B 阅读教学要重视培养学生广泛的阅读兴趣，要扩大阅读面，要多读网上文章C 提倡多角度、有创意地阅读，防止逐字逐句的过深分析与远离书本的过度发挥D 各学段的阅读教学都要重视朗读与默读，朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调
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考题 单选题下面对阅读教学理解有误的一项是（　　）。A 阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程B 阅读是学生的个性化行为C 阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力D 应加强对阅读方法的指导，让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览
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考题 填空题各个学段的阅读教学都要重视朗读和（）。加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和游览。
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考题 单选题各个学段的阅读教学都要重视（）。 ①朗读 ②分角色读 ③表演读 ④默读A ①②③④B ①④C ②③D ③④
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