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歌曲热情地歌颂了长江的雄浑、壮丽,表达了炎黄子孙对祖国的热爱之情,它是电视剧《话说长江》的主题音乐,这首歌曲是()

  • A、《长江之歌》
  • B、《黄河颂》
  • C、《松花江上》
  • D、《祖国颂》

参考答案

更多 “歌曲热情地歌颂了长江的雄浑、壮丽,表达了炎黄子孙对祖国的热爱之情,它是电视剧《话说长江》的主题音乐,这首歌曲是()A、《长江之歌》B、《黄河颂》C、《松花江上》D、《祖国颂》” 相关考题
考题 下列不属于环境保护计划中的水污染治理范围的是( )。A.长江上游B.黄河中上游C.松花江流域D.长江下游

考题 高中音乐《祖国颂》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)创设情境,导入新课 教师播放歌曲《我的祖国》,请学生说一说感受到怎样的情感?给你什么样的感觉? 学生自由回答,教师进行总结:这首歌曲表达了热爱祖国的情感,歌曲前半段悠扬、抒情,后半段激昂,通过对祖国的赞美,也表达了抗战儿女保卫祖国的决心。中公讲师解析 由此,引入新课,祖国题材歌曲《祖国颂》 (二)感受体验 1.初听乐曲,体会歌曲表达了什么情绪?演唱形式是怎样的? 学生自由回答。 教师总结:合唱曲,气势磅礴、优美清淳,赞美之情。 2.请学生简单说说对于《祖国颂》的了解。 学生自由回答。 教师做适当总结:《祖国颂》是1957年中央新闻纪录电影制片厂为庆祝建国八周年所拍摄的,这是我国第一部大型宽银幕文献纪录片,其中有同名主题歌《祖国颂》,为气势恢宏的大型合唱,由乔羽作词,刘炽谱曲。 (三)深入赏析 1.再次聆听《祖国颂》,请学生根据书本上的歌词及提示,聆听并思考:乐曲分为几个部分? 学生自由回答,教师总结:歌曲分为三个部分。 2.教师再次请学生完整聆听歌曲,并说说你是怎么进行划分的? 学生自由回答。 教师总结:第一部分采用领唱、合唱的形式;第二部分旋律抒情、宽广;第三部分为歌曲第一部分的再现。 3.分段赏析主要旋律乐段。 (1)分析第一部分 ①教师请学生跟琴演唱第一部分,教师提问:这段歌曲旋律如何?描述了什么场景? 学生自由回答。 教师总结:旋律舒展开朗,热情赞颂了祖国的壮丽山河。 ②带领学生哼唱旋律,提醒学生注意歌曲情绪的表达,悠扬、坚定的感觉,及流畅、连贯的声音。 (2)分析第二部分 学生跟音频,朗诵第二部分歌词,并思考:这一段在情绪上与第一段相比有什么不同?刻画了什么样的场景? 学生自由回答。 教师总结:第二部分相对旋律抒情宽广,描绘了祖国各地繁荣昌盛的景象。 (3)分析第三部分 学生跟音频演唱歌曲,并思考:这一段歌曲有什么特点? 学生自由回答。中公讲师解析 教师做适当的总结:第三部分为歌曲第一部分的再现,意境更为瑰丽,显示出伟大祖国的前进步伐和人民的豪迈气概 4.教师采用指挥手势,学生完整演唱歌曲,并思考:歌曲的曲式结构是怎样的? 学生演唱完毕,进行讨论,之后自由回答。 教师进行总结:歌曲为单三部曲式。 5.完整演唱歌曲。 (四)巩固提高 欣赏完乐曲后,教师请学生用自己的方式表达对于祖国的热爱之情。 学生自由表现,教师给与评价。 (五)小结作业 1.采用教师提问,学生回答的方式回顾本节课的内容。 2.下课后,请学生搜集关于“祖国”的歌曲,下节课进行分享。 【板书设计】 1.简单拓展一下关于《祖国颂》的背景知识。 2.简单说说对于颂歌的了解,并设计一个活动环节。

考题 初中音乐《彩色的中国》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)导入新课 1.图片激趣:播放中国地图版面与全国各地的景色图片。 2.问题引导:提问学生图片上所展示的内容。 3.教师总结:中国地大物博,有众多的民族和人民生活在这个幸福的大家庭里。 今天就让我们一起走进——《彩色的中国》,让我们用这首歌曲来赞美中国大地,赞美我们亲爱的祖国。 (二)初步感知 1.老师接下来要播放一遍歌曲录音,同学们先听一遍歌曲,听的过程中呢,老师希望大家思考这样的问题:歌曲所表达的情绪是怎样的?(优美,抒情的,对祖国的赞美) 2.接下来老师弹唱一遍歌曲,同学们试着找一找歌曲中描绘了哪些景物?试着自己从歌词中寻找出来。(平原、沙漠、长江、黄河、台湾) 3.刚刚已经听了两遍歌曲,大家思考歌曲可以分为几个部分?每个部分分别描述了什么内容?(歌曲一共可以分为两个部分:第一部分,描绘了祖国的美好景色;第二部分,抒发了对祖国的无限赞美及热爱之情。) (三)深入学习 1.发声练习:6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 1- |(“u”音)(注意声音放松、自然、连贯) 2.播放歌曲录音,轻声哼唱歌曲。 3.教师弹奏钢琴,学生学唱歌曲旋律。 6.学唱第二声部,注意音量问题,不宜过大。 7.第二段的组合练习。 (1)男生学唱低音声部旋律; (2)女生学唱高音声部旋律; (3)合作演唱旋律;(注意把握音准,不要被带跑了;注意声音的和谐统一) (4)填词演唱第二部分。(注意音色统一、连贯) 8.完整齐唱歌曲,并表达出对祖国的热爱和赞美之情,用歌声为祖国舞动喝彩。 (四)巩固提升 1.教师引导学生说一说还有什么歌颂祖国的歌曲,大家来说一说,学生自由发言。 2.教师鼓励学生演唱,生生互评。 (五)小结作业 1.教师总结:热爱祖国、热爱故土。 (通过对以上歌曲的学习,相信同学们对歌曲《彩色的中国》的理解也更进了一步,老师希望同学们通过本课的学习能够热爱自己的故土、热爱祖国。) 2.课后收集其他有关“祖国”的歌曲,课后与其他同学进行交流;教师播放音频,在歌声中结束课堂。 【板书设计】 1.你还知道哪些歌颂祖国的歌曲? 2.由于学生合唱基础普遍薄弱,歌唱模块教学进入多声部教学出现困难,你有什么可行的解决措施与方法?

考题 歌曲《长江之歌》的基本指挥图式是(  )。

考题 阅读案例,回答问题。 教师在上音乐课《长江之歌》过程中,不仅拿出地图与学生仔细分析、讨论长江的源头在什么地方,流经多少个省市,全长多少千米,入海口在什么地方。与世界著名的尼罗河、亚马孙河的长度相比排名第几等,而且又讲了历史上关于长江的荣辱兴衰,诗人杜甫、李白等写了哪些咏长江的诗句,1998年的长江抗洪大战,三峡大坝工程,共移民了多少人等,继而让学生观看了电视片《话说长江》片段,对学生进行环保教育,接着介绍了《长江之歌》的词、曲作者,进而分析歌曲主题思想和曲式结构…… 然而,在45分钟时间里学生只听了一遍歌,唱了一遍曲,下课铃就响了。课后,一位学生走过来对音乐教师说:“老师.你讲的课比我们地理老师讲得还要好。” 分析课例,指出该教师存在的主要问题。

考题 阅读案例。回答问题。 教师在上音乐课“长江之歌”过程中,不仅拿出地图与学生仔细分析、讨论长江的源头在什么地方.流经多少个省市,全长多少千米,入海口在什么地方,与世界著名的尼罗河、亚马孙河的长度相比排名高几等;而且又讲了历史上关于长江的荣辱兴衰,诗人杜甫、李白等写了哪些咏长江的诗句.1998年的长江抗洪大战、三峡大坝工程共移民了多少人等;继而让学生观看了电视片《话说长江》片段,对学生进行环保教育,接着介绍了《长江之歌》的词、曲作者,进而分析歌曲主题思想和曲式结构……然而.在45分钟时间里学生只听了一遍曲,唱了一遍歌,下课铃就响了。课后,一位学生走过来对音乐教师说:“老师,你讲的课比我们地理老师讲得还要好。” 问题:分析课例,指出该老师存在的主要问题。(15分)

考题 依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,分析课例,并对其教学过程进行点评。 根据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,对教学设计进行分析,并说明理由。 【课题名称】《长江之歌》 【教学对象】必修“鉴赏”模块的学生 【教学内容】演唱《长江之歌》 【主要目标】 学习《长江之歌》能够完整演唱。(其他目标略) 【教学过程片段】 一、导入阶段(略) 二、展开阶段:新课教学 1.老师播放《长江之歌》,学生欣赏 2.视唱歌曲旋律 (1)学生随琴模唱歌曲旋律,老师注意纠错。 (2)学生随琴学习歌曲旋律。 3.演唱歌词 (1)学生朗读歌词。 (2)学生随钢琴填入歌词演唱。 4.拓展延伸 (1)学生进行分组表演唱。 (2)学生根据旋律创编歌词。 5.小结作业 (略)

考题 电影《上甘岭》有一首旋律优美、表达了志愿军战士热爱祖国的赤子之心的歌曲是(  )。A.《我和我的祖国》 B.《我的祖国》 C.《祖国之恋》 D.《祖国颂》

考题 下列歌曲中,哪些属于没有再现的三部曲式歌曲?(  )A.《歌唱祖国》 B.《松花江上》 C.《渔光曲》 D.《红梅赞》

考题 下列歌曲属于抒情歌曲风格的是?()A、《血染的风采》B、《金梭与银梭》C、《长江之歌》D、以上都正确

考题 歌曲《松花江上》与《长城谣》都是离散之歌,但表达的是不同的离别情感。

考题 [南方飞来的小鸿雁哪,不落长江不呀不起飞;造反起义的嘎达梅林,是为了蒙古人民的土地。]这首颂歌充分表达了蒙古族人民对()的高度评价和热情赞扬。

考题 巧妙运用了小提琴与大提琴音色的不同,成功的用音乐扮演了梁山伯与祝英台的角色,其中小提琴扮演的是它是电视剧《话说长江》的主题音乐,歌曲热情地歌颂了长江的雄浑、壮丽,表达了炎黄子孙对祖国的热爱之情,它叫()A、《长江之歌》B、《黄河颂》C、《松花江上》D、《祖国颂》

考题 著名音乐家张寒晖,河北定州人,他作词作曲的()等抗战歌曲在当时传遍全国。A、《南泥湾》B、《松花江上》C、《我的祖国》D、《地道战》

考题 1998年夏季,南北夹击,在我国出现了特大洪水灾害,发生洪水的两条河流是()。A、长江、黄河B、长江、淮河C、松花江、黄河D、长江、松花江

考题 下列选项描述全国性抗日战争开始事件的是()A、歌曲《我的家在东北松花江上》B、诗句“宛平城外狼狗叫,卢沟桥上枪声急”C、诗句“鲜血凝固的那个时候,长江呜咽钟山悲泣,三十万冤魂在地狱中哭泣”D、电影《甲午风云》

考题 歌曲《松花江上》属于()类型的歌曲。A、世纪之歌B、离散之歌C、城市流行歌曲D、以上都不对

考题 ()的曲调原为电视系列节目《话说长江》的主题音乐。

考题 以下哪首歌曲属于学堂乐歌?()A、《我住长江头》B、《松花江上》C、《送别》D、《白毛女》

考题 它是作曲家秦咏诚创作的著名歌曲,它诉说了我和祖国的亲密关系,表达了对祖国热烈的挚爱感情,此歌曲是()A、《祖国颂》B、《祝酒歌》C、《我和我的祖国》D、《国际歌》

考题 判断题歌曲《松花江上》与《长城谣》都是离散之歌,但表达的是不同的离别情感。A 对B 错

考题 单选题以下哪首歌曲属于学堂乐歌?()A 《我住长江头》B 《松花江上》C 《送别》D 《白毛女》

考题 单选题它是作曲家秦咏诚创作的著名歌曲,它诉说了我和祖国的亲密关系,表达了对祖国热烈的挚爱感情,此歌曲是()A 《祖国颂》B 《祝酒歌》C 《我和我的祖国》D 《国际歌》

考题 单选题下列歌曲属于抒情歌曲风格的是?()A 《血染的风采》B 《金梭与银梭》C 《长江之歌》D 以上都正确

考题 单选题歌曲《松花江上》属于()类型的歌曲。A 世纪之歌B 离散之歌C 城市流行歌曲D 以上都不对

考题 单选题下列不属于环境保护计划中的水污染治理范围的是(  )。A 长江上游B 黄河中游C 松花江流域D 长江下游

考题 判断题刘白羽的散文《长江三日》体现了雄浑壮美的风格特色。A 对B 错