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提出着眼于素质发展的课程观,是针对当前课程观念在学生发展、学科体系、()三者之间的某些失衡现象而言的。
- A、教师发展
- B、学校体系
- C、社会需求
- D、教育发展
参考答案
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考题
当前我国的课程管理体系实行的是国家、地方、学校三级课程管理模式,这体现了新一轮课程改革( )A.回归生活的课程生态观
B.全人发展的课程价值取向
C.缔造取向的课程实践观
D.民主化的课程决策观
考题
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:树立以()为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,出名师,育英才。A、全面发展人才B、社会需求C、提高教师素质D、提高质量
考题
当前我国的课程管理体系实行的是国家、地方、学校三级课程管理模式,这体现了新一轮课程改革()A、回归生活的课程生态观B、全人发展的课程价值取向C、缔造取向的课程实践观D、民主化的课程决策观
考题
实施素质教育,必须端正教育思想,转变教育观念。在学生观方面,新课程倡导的主要观点有()A、学生具有巨大的发展潜能B、学生是处于发展过程中的人C、每个学生都具有独特性D、学生是学习的主体、权利的主体、责任的主体
考题
多选题实施素质教育,必须端正教育思想,转变教育观念。在学生观方面,新课程倡导的主要观点有()A学生具有巨大的发展潜能B学生是处于发展过程中的人C每个学生都具有独特性D学生是学习的主体、权利的主体、责任的主体
考题
单选题提出着眼于素质发展的课程观,是针对当前课程观念在学生发展、学科体系、()三者之间的某些失衡现象而言的。A
教师发展B
学校体系C
社会需求D
教育发展
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