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教师发展学校建设的途径是( )。
- A、教学反思
- B、形成教师教、学、研合一的专业工作方式
- C、观摩学习
- D、师徒合作
参考答案
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考题
教师学习共同体,是教师们旨在改进教育实践和促进自身专业发展而在学校中形成的合作学习关系,它的特点是()A、核心是学习B、学习形式是互助合作C、先决条件是认同感和归属感D、结果是教师群体的专业发展
考题
下列各项对教学反思的意义描述不合理的是()。A、"教学反思"承载着促进教师专业发展的功能B、"教学反思"有助于教师的自我评价和自我改进C、"教学反思"有助于教师成为智者,避免被学生愚弄D、"教学反思"有助于促进教师团队建设
考题
教师通过参加专题培训班、助教进修班、研究生课程班等方式,不断追求新知,掌握新的教育教学知识和技能,做到与时俱进。这种教师专业发展途径属于()。A、职前培养B、在职进修C、观摩学习D、合作互助
考题
多选题教师成长与发展的基本途径有()。A观摩和分析优秀教师的教学活动B微格教学C教学反思D关注自身E师范教育
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