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课程评价本质上应该是()。

  • A、对人不对事的评价
  • B、对事不对人的评价
  • C、既对人也对事的评价
  • D、既不对人也不对事的评价

参考答案

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考题 我国新课程的课程评价强调( )。A.课程评价是一个动态的过程B.课程评价的对象应是多元的C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献D.课程评价的对象是课程内容E.课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

考题 课程评价的内涵是( )。A.课程评价对象是多元的B.课程评价是一个动态的过程C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献D.课程评价是当前我国新课程改革的核心E.课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

考题 课程的基本要素是( )。A.课程目标、课程内容、课程形式B.课程要求、课程评价、课程内容C.课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D.课程方法、课程内容、课程组织、课程评价

考题 ( )课程理论认为课程的内容应该是人类文化的“共同要素”。

考题 我国新课程的课程评价强调()。 A.课程评价是一个动态的过程 B.课程评价的对象应该是多元的 C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献 D.课程评价的对象是课程内容 E.课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

考题 幼儿园的课程评价大多应该是过程性评价,以改进课程,提高教育质量为主。A对B错

考题 ()指出:“评价过程在本质上是确定课程和教学大纲在实际上实现教育目标的程度的过程”。A、斯塔费尔比姆B、布鲁姆C、格兰朗德D、泰勒

考题 在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中,第四代评价认为,评价在本质上是()。A、描述B、心理建构C、测验或测量D、判断

考题 我国新课程的课程评价强调() ①课程评价是一个动态过程 ②课程评价的对象应是多元的 ③课程评价的对象是课程内容 ④课程评价必须对实现教育目的做出贡献 ⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向A、②③④B、①②④⑤C、③④D、①②③④⑤

考题 目前我国学校教育中的综合课程本质上还是属于()。A、活动课程B、学科课程C、悬缺课程D、隐性课程

考题 新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。

考题 课程的基本要素是()。A、课程目标、课程内容、课程形式B、课程内容、课程要求、课程评价C、课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D、课程方法、课程内容、课程组织、课程评价

考题 幼儿园的课程评价大多应该是过程性评价,以改进课程,提高教育质量为主。

考题 课程评价的内涵是( )。A、课程评价对象是多元的B、课程评价是一个动态的过程C、课程评价必须对实现教育目的做出贡献D、课程评价是当前我国新课程改革的核心E、课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

考题 广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?()A、对课程方案制定过程的评价B、对课程方案制订结果的评价C、对课程方案实施过程的评价D、对课程方案实施结果的评价E、对课程设置的评价

考题 填空题在新课程改革中,对“课程”含义的理解应该是()。

考题 单选题目前我国学校教育中的综合课程本质上还是属于()。A 活动课程B 学科课程C 悬缺课程D 隐性课程

考题 多选题幼儿园课程评价客体包括()A课程目标评价B课程方案评价C实施过程评价D课程效果评价

考题 判断题幼儿园的课程评价大多应该是过程性评价,以改进课程,提高教育质量为主。A 对B 错

考题 单选题我国新课程的课程评价强调(  )。①课程评价是一个动态过程②课程评价的对象应是多元的③课程评价的对象是课程内容④课程评价必须对实现教育目的做出贡献⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向A ②③④B ①②④⑤C ③④D ①②③④⑤

考题 判断题新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。A 对B 错

考题 多选题幼儿园课程评价的基本要素有()A课程评价的主体B课程评价的客体C课程评价的方法D课程评价的标准与指标

考题 单选题在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中,第四代评价认为,评价在本质上是()。A 描述B 心理建构C 测验或测量D 判断

考题 单选题课程评价本质上应该是()。A 对人不对事的评价B 对事不对人的评价C 既对人也对事的评价D 既不对人也不对事的评价

考题 单选题美国的评价专家古巴和林肯把课程与教学评价的发展历史分为四代,其中认为“评价在本质上是描述教育结果与教育目标相一致的程度”的是()A 第一代评价B 第二代评价C 第三代评价D 第四代评价

考题 单选题在课程评价中认为“评价不应局限在评定目标达到的程度,而应该是为课程决策提供有用信息,应该为课程的改革服务”的课程评价模式是( )。A 目标评价模式B 目的游离评价模式C 背景、输入、过程、成果( CIIP)评价模式D 外观评价模式

考题 多选题课程评价的内涵是( )。A课程评价对象是多元的B课程评价是一个动态的过程C课程评价必须对实现教育目的做出贡献D课程评价是当前我国新课程改革的核心E课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向