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课程组织常常被理解为把知识技能顺序化、结构化，加入（），构成比较可行的教学方案或计划的过程。
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考题
教师资格考试:从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( )
.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（ ）A.程序性课程 B.练习性课程 C.地方性课程 D.实践性课程
考题
下列不属于《思想品德课程标准》(实验稿)对本课程的分类目标的表述及顺序的有（）。A.知识目标、能力目标、觉悟目标
B.理论知识、技能、觉悟
C.情感、态度、价值观，能力，知识
D.知识与技能、过程与方法、觉悟
考题
单选题当代课程改革的共同发展趋势是( )A
重视课程的综合化和现代化B
重视知识的结构化C
重视能力的培养D
重视个别差异E
重视课程的标准化建设
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