考题
日本的野中郁次郎和竹内广孝认为知识分为纯粹理性和实践理性知识。( )
此题为判断题(对，错)。
考题
斯宾诺莎把知识分为感性知识、理性知识和主观知识。()
考题
野中郁次郎、竹内弘高从存在论角度将知识按表现形式不同进行分类,其中一种类型为()。
A.隐含知识B.经验知识C.思维知识D.逻辑知识
考题
知识是指人类对客观世界的认识。知识可分为（）A、有用知识和无用知识B、基础知识和高级知识C、感性知识和理性知识D、理论知识和实践知识
考题
简述野中郁次郎等人的组织学习中知识的创造与转化过程。
考题
心理学家安德森将知识分为（）。A、陈述性知识和策略性知识B、理论知识和实践知识C、感性知识和理性知识D、陈述性知识和程序性知识
考题
野中郁次郎将企业知识划分为隐性知识和显性知识两类。所谓隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维模式和所谓的“诀窍”；而显性知识则可以用规范化和系统化的语言进行传播，又称为可文本化的知识。
考题
野中郁次郎和竹内弘高认为知识转化的基本模式包括（）A、潜移默化B、外部明示C、汇总组合D、内部升华E、外部升华
考题
传统中国文化中，知识可以分为（）。A、逻辑知识和理性知识B、逻辑知识和理论知识C、经验知识和理性知识D、经验知识和理论知识
考题
日本教授野中郁次郎和竹内广隆所著的《知识创造型公司》一书提出了3种企业创新机制（）A、自上而下B、自下而上C、自中而上D、自中而下
考题
（）最早提出了基于知识的组织理论。A、彼得.德鲁克B、野中郁次郎C、比尔.盖茨D、达文波特
考题
日本的野中郁次郎和竹内广孝认为知识分为（）A、纯粹理性；B、实践理性；C、显性知识；D、隐性知识。
考题
“我必须限制知识，以便为信念留地盘。”这句话出自（）。A、《纯粹理性批判》第一版B、《纯粹理性批判》第二版C、《实践理性批判》D、《判断力批判》
考题
野中与竹内的知识创造理论的核心是指出知识创造是透过内隐知识和外显知识的（）不断转换所产生。A、交替出现；B、互动过程；C、并行产生；D、逐渐累积。
考题
根据知识的不同表述形式，将知识划分为（）。A、感性知识和理性知识B、陈述性知识和程序性知识C、感性知识和陈述性知识D、理性知识和程序性知识
考题
在野中郁次郎和竹内弘高提出的SECI模型中，隐性知识向隐性知识的转化指的是知识的（）。A、社会化B、外在化C、内隐化D、组合化
考题
野中与竹内认为，在四种知识转换模式中，（）是知识创造的关键，因为它由内隐知识中创造出新的、明确的观念。A、群化B、内化C、外化D、综合化
考题
单选题传统中国文化中，知识可以分为（）。A
逻辑知识和理性知识B
逻辑知识和理论知识C
经验知识和理性知识D
经验知识和理论知识
考题
单选题心理学家安德森将知识分为（）。A
陈述性知识和策略性知识B
理论知识和实践知识C
感性知识和理性知识D
陈述性知识和程序性知识
考题
问答题简述野中郁次郎等人的组织学习中知识的创造与转化过程。
考题
单选题野中与竹内认为，在四种知识转换模式中，（）是知识创造的关键，因为它由内隐知识中创造出新的、明确的观念。A
群化B
内化C
外化D
综合化
考题
单选题根据知识的不同表述形式，将知识划分为（）。A
感性知识和理性知识B
陈述性知识和程序性知识C
感性知识和陈述性知识D
理性知识和程序性知识
考题
单选题知识是指人类对客观世界的认识。知识可分为（）A
有用知识和无用知识B
基础知识和高级知识C
感性知识和理性知识D
理论知识和实践知识
考题
多选题日本教授野中郁次郎和竹内广隆所著的《知识创造型公司》一书提出了3种企业创新机制（）A自上而下B自下而上C自中而上D自中而下
考题
单选题（）最早提出了基于知识的组织理论。A
彼得.德鲁克B
野中郁次郎C
比尔.盖茨D
达文波特
考题
判断题野中郁次郎将企业知识划分为隐性知识和显性知识两类。所谓隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维模式和所谓的“诀窍”；而显性知识则可以用规范化和系统化的语言进行传播，又称为可文本化的知识。A
对B
错
考题
单选题“我必须限制知识，以便为信念留地盘。”这句话出自（）。A
《纯粹理性批判》第一版B
《纯粹理性批判》第二版C
《实践理性批判》D
《判断力批判》