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高等教育目的一经确立，就对高等教育的全程具有调控作用，这种调控作用包括（）。

  • A、经济调控
  • B、文化调控
  • C、宏观调控
  • D、微观调控

参考答案

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考题 经济对高等教育的反作用不包括() A、经济增长为高等教育的协调发展提供物质基础B、经济增长对高等教育发展具有制约作用C、经济增长对高等教育发展具有导向作用D、经济增长对高等教育发展具有促进作用
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考题 我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（ ）。A.间接调控 B.宏观调控 C.间接的和宏观的调控 D.直接调控
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考题 高等教育具有传播和交流文化的作用。（ ）
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考题 论述高等教育宏观调控的主要方向。
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考题 师德建设从以下哪几个方面影响了高等教育事业的发展？A. 就教师自身而言 B. 就高等教育的对象而言； C. 就高等教育的工作特性而言 D. 就对社会的影响而言
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考题 师德建设从以下哪几个方面影响了高等教育事业的发展？（）A、就教师自身而言；B、就高等教育的对象而言；C、就高等教育的工作特性而言；D、就对社会的影响而言
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考题 高等教育目的的作用有（）。A、激励B、评价C、调控D、导向E、创新
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考题 高等教育的基本特征是（）。A、高深性和专业性B、高等教育具有育人的目的C、高等教育具有文化拓展的职责D、高等教育是高层的教育阶段
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考题 我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。A、间接调控B、宏观调控C、间接的和宏观的调控D、直接调控
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考题 政治对高等教育的反作用不包括（）A、政治制度决定着高等教育的领导权B、政治制度决定着受高等教育的权利C、政治制度制约高等教育的发展D、政治制度决定高等教育目的和内容
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考题 高等教育目的的作用是什么？
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考题 确立我国高等教育目标的理论基础是（）A、个人本位论B、高等教育目的C、马克思主义关于人的发展学说D、形式教育论
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考题 高等教育目的作用主要表现在（）等几个方面。A、具有发展作用B、具有导向作用C、具有调控作用D、具有激励作用E、具有评价作用
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考题 （）是高等教育所具有的功效以及能够发挥这种功效的能力的总称。A、高等教育目的B、高校培养目标C、高等教育功能D、高等学校职能
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考题 高等教育目的可以决定教育计划的制定、教育内容的选择、教育手段和教育技术的运用等，这体现了高等教育目的的（）作用。A、导向B、调控C、评价D、激励
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考题 影响我国高等教育的基本调节力量是（）。A、国际因素B、市场调节C、国家宏观调控D、高校自主办学
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考题 高等教育活动的始点、中点、和终点是（）。A、高等教育目的B、高等教育C、培养人D、高等教育效果
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考题 以下对高等教育描述正确的是（）。A、高等教育建立在完全中等教育的基础上B、高等教育的目的是培养各类高级专门人才C、高等教育是通才教育D、高等教育具有专业性教E、高等教育具有学术性
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考题 实现高等教育目的的途径（）A、德育是实现高等教育目的的方向保证B、智育是实现高等教育目的的手段C、体育是实现高等教育目的的生理基础D、美育是实现高等教育目的的动力支持
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考题 简述高等教育目的的作用。
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考题 高等教育活动的第一要素和前提是（）。A、高等教育目的B、高等教育方针C、高等教育政策D、高等教育计划
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考题 高等教育的目的具有不可测性是指（）。A、高等教育培养目标B、高等教育目的只是抽象概括的教育理想C、高等教育社会活动目的D、高等教育科学研究目的
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考题 高等教育目的为教育者指明了工作方向，为受教育者指明了发展方向，说明高等教育目的具有评价作用。
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考题 高等教育功能是关于高（）的理论问题之一，规定着高等教育的基本方向，并且与高等教育结构密切联系，高等教育的功能是（）所具有的功效以及能够发挥这种功效的能力的总称。高等教育的功能可分为（）和（）。
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考题 高等教育目的的实践价值不包括（）。A、导向作用B、调控作用C、诊断作用D、评价作用
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考题 高等教育具有选择、传递、保存文化的功能（对）高等教育具有创新和发展文化的功能。
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考题 单选题高等教育的基本特征是（）。A 高深性和专业性B 高等教育具有育人的目的C 高等教育具有文化拓展的职责D 高等教育是高层的教育阶段
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