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人们可以从不同的角度认识课程与教学问题，但对教学问题的研究越来越离不开课程问题的分析，而课程问题的研究，也更注重（），以及实施教学中教师和学生的表现。

  • A、实施过程
  • B、教学目标
  • C、教学成果
  • D、教学环境

参考答案

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考题 人们可以从不同的角度认识课程与教学问题,但对教学问题的研究越来越离不开课程问题的分析,而课程问题的研究,也更注重(),以及实施教学中教师和学生的表现。 A.实施过程B.教学目标C.教学成果D.教学环境
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考题 教研组组织成员()是为了了解教师课程实施情况,掌握课程实施动态,倡导教学实践,研究存在的问题,以便相互吸纳教学经验,取长补短。
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考题 某数学教师在教学过程中感觉到学生在课堂上表现不积极，为此进行了调查研究，发现学生不积极参与课堂活动与自己的教学方式不恰当有关系，教师意识到要改变以往的教学方式，应在课堂教学中注意采用合作学习和小组讨论的方式进行教学。教师由此有针对性地设计了解决问题的方案，并实施了方案。之后，教师对计划实施的效果进行了评价，发现学生在课堂上参与的积极性有了明显提高。 从行动研究的角度分析，上述材料说明了( ) A.行动研究能解决教学实践中存在的实际问题 B.行动研究的主体是学生 C.行动研究注重反思 D.行动研究注重理论和实践的融合
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考题 （）涉及课程知识的更新、教学过程的改变、校长和教师角色的更新、学生角色的变化、社区文化环境的相应改变等。A、教学过程B、教学内容C、课程实施D、课程内容
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考题 课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题：事实问题、（）、技术问题。
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考题 课程与教学论主要研究课程与教学领域的事实、价值和技术问题，其宗旨或任务是：揭示规律、（）、优化技术。
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考题 课程与教学论就是探讨课程与教学实践的技术问题，如课程编制技术、教学的技术等。
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考题 课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题：（）、（）、（）。
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考题 课程与教学论主要研究课程与教学领域的事实、价值和技术问题，其宗旨或是：（）、（）、（）。
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考题 关于课程与教学论的关系问题，西方课程与教学研究领域主要（）、（）、（）和二元循环联系模式等四种不同主张。
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考题 课程与教学的关系问题是困扰现代教育理论与实践的重大问题，而现代教育中的（）是造成课程与教学分离的认识论根源。
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考题 以一定的方法对课程或教学的计划、活动以及结果等有关问题作出价值判断的过程，称为（）A、课程与教学的评价B、课程与教学的实施C、课程与教学的目标D、课程与教学的内容
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考题 课程与教学论主要是通过研究课程与教学领域的问题从而揭示其规律的，并不涉及价值问题。
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考题 有关课程实施与教学的关系，下列叙述不正确的是（）。A、课程实施内在地整合了教学B、教学是课程实施的核心环节和基本途径C、教学内在的整合了课程设计D、课程实施研究与教学研究具有内在的互补性
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考题 关于课程与教学、课程论与教学论的相互关系问题，我国教育研究领域有三种不同的看法：（）、（）和（）。
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考题 以下哪项是语文课程与教学论的研究对象？（）A、语文课程与教学问题B、教师与学生的关系C、教师教学的有效性D、学生素质及其价值的提高
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考题 与专业的教育科学研究人员不同，对于一名大学教师，从事教育科研可着重从（）和研究教学方法进行。A、研究教学成果B、研究教学内容C、研究课程体系D、研究教学过程
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考题 填空题课程与教学论主要研究课程与教学领域的事实、价值和技术问题，其宗旨或是：（）、（）、（）。
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考题 填空题课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题：（）、（）、（）。
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考题 判断题课程与教学论主要是通过研究课程与教学领域的问题从而揭示其规律的，并不涉及价值问题。A 对B 错
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考题 填空题关于课程与教学、课程论与教学论的相互关系问题，我国教育研究领域有三种不同的看法：（）、（）和（）。
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考题 填空题关于课程与教学论的关系问题，西方课程与教学研究领域主要（）、（）、（）和二元循环联系模式等四种不同主张。
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考题 单选题有关课程实施与教学的关系，下列叙述不正确的是（）。A 课程实施内在地整合了教学B 教学是课程实施的核心环节和基本途径C 教学内在的整合了课程设计D 课程实施研究与教学研究具有内在的互补性
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考题 填空题课程与教学论的研究对象（）与教学的基本原理与问题
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考题 单选题以下哪项是语文课程与教学论的研究对象？（）A 语文课程与教学问题B 教师与学生的关系C 教师教学的有效性D 学生素质及其价值的提高
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考题 填空题课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题：事实问题、（）、技术问题。
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考题 单选题以一定的方法对课程或教学的计划、活动以及结果等有关问题作出价值判断的过程，称为（）A 课程与教学的评价B 课程与教学的实施C 课程与教学的目标D 课程与教学的内容
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