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晕轮效应知识一种看问题的方法，不会导致过高评价或过低评价。

参考答案

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考题 在绩效评价过程中，如果主管给自己信任和宠爱的部下较高的分数，对不喜欢的员工给予较低的评价，从而导致评价结果失真，该种效应属于（ ）。 A．趋中倾向 B．过宽或过严倾向 C．刻板印象 D．晕轮效应
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考题 某些评价对象的“形象”影响着对另一些评价对象的印象和评价的一种心理现象是指()。 A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、参照效应
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考题 评价者由于__________在评价中产生的误差主要有以下几种情况:晕轮效应、逻辑误差、情绪效应和投射效应。
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考题 绩效考核中,对下属某一方面评价较高而导致对此人所有的绩效要素也评价较高的现象是:() A、偏见效应B、晕轮效应C、近因效应D、以上都不是
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考题 行为锚定等级评价法可以应对绩效评价的()。 A.近因效应B.趋中倾向C.过宽或过严倾向D.晕轮效应
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考题 ()是指对评价对象设想完美的先期印象影响实际评价过低的一种心理现象。A、理想效应B、晕轮效应C、先后效应D、成见效应
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考题 评价中评价者在施评过程中容易产生的心理现象有()A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、参照效应
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考题 ()是指对评价对象设想完美的先期印象影响实际评价过低的一种心理现象。 A、晕轮效应B、心理定势C、参照效应D、理想效应
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考题 ()是指某些评价对象的“形象”影响着对另一些评价对象的印象和评价的一种心理现象。 A、近因效应B、逆反心理C、晕轮效应D、参照效应
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考题 在（ ）下，主管通常会给自己信任或喜欢的下属较高的分数，对不喜欢的员工给予较低的评价，导致评价结果失真。A.首因效应 B.晕轮效应 C.对比效应 D.盲点效应
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考题 在绩效评价过程中，如果主管给自己信任和宠爱的部下较高的分数，对不喜欢的员工给予较低的评价，从而导致评价结果失真，该种效应属于().A:趋中倾向 B:过宽或过严倾向 C:刻板印象 D:晕轮效应
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考题 下列关于图解式评价量表法的说法错误的是()。A:图解式评价量表法是综合型绩效考评方法的一种 B:图解式评价量表法也称尺度评价法 C:图解式评价量表法具有广泛的适用性 D:图解式评价量表法可以避免晕轮效应
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考题 在绩效评价中，晕轮效应就是指由于个别特性评价而影响整体印象的倾向。
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考题 某位管理者对下属的某一绩效要素的评价较高，导致其对员工其他绩效要素的评价也比较高，这属于（）A、评价者逻辑效应B、评价者首因效应C、评价者晕轮效应D、评价者近因效应
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考题 评价中的晕轮效应
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考题 教师由于偏爱学生把学生评价过高或由于不喜欢学生而将其评价过低．这种偏见属于（）A、近因效应B、光环效应C、定势效应D、情感效应
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考题 认为“社交能力与谈判能力之间有很强的逻辑关系”容易产生（）A、评价者首因效应B、评价者逻辑效应C、评价者晕轮效应D、评价者近因效应
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考题 表现为考评者按照自己对标准的理解进行评价，导致偏离评价标准的绩效考评偏误为（）。A、个人偏见B、晕轮误差C、自我中心效应D、优先效应
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考题 有可能导致对应聘者评价过高的误差类型有（）A、晕轮效应B、魔角效应C、完美主义D、近因效应
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考题 有可能导致对应聘者评价偏低的误差类型有（）A、晕轮效应B、魔角效应C、完美主义D、近因效应
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考题 360度评价法弥补了由直线经理对下属进行评价可能出现的（）A、近因效应B、晕轮效应C、木桶效应D、首因效应
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考题 填空题评价者由于（）在评价中产生的误差主要有以下几种情况：晕轮效应、逻辑误差、情绪效应和投射效应。
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考题 单选题教师由于偏爱学生把学生评价过高或由于不喜欢学生而将其评价过低．这种偏见属于（）A 近因效应B 光环效应C 定势效应D 情感效应
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考题 单选题某位管理者对下属的某一绩效要素的评价较高，导致其对员工其他绩效要素的评价也比较高，这属于（）A 评价者逻辑效应B 评价者首因效应C 评价者晕轮效应D 评价者近因效应
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考题 单选题表现为考评者按照自己对标准的理解进行评价，导致偏离评价标准的绩效考评偏误为（）。A 个人偏见B 晕轮误差C 自我中心效应D 优先效应
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考题 名词解释题评价中的晕轮效应
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考题 单选题在（ ）下，主管通常会给自己信任或喜欢的下属较高的分数，对不喜欢的员工给予较低的评价，导致评价结果的失真。A 首因效应B 晕轮效应C 对比效应D 盲点效应
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