考题
下列选项中，体现矛盾特殊性的有A．对症下药，量体裁衣B．因时制宜，因地制宜C．欲擒故纵，声东击西D．因材施教，因人而异
考题
健康教育的措施必须因人而异、因势利导。体现了健康教育的A、随意性B、独立性C、目的性D、可塑性E、差异性
考题
下列选项中,体现重视矛盾特殊性的有()
A.对症下药、量体裁衣B. 因地制宜，因地制宜C. 声东击西、欲擒故纵D. 一把钥匙开一把锁E. 因材施教，因人而异
考题
体现矛盾特殊性的是（）
A. 对症下药，量体裁衣
B. 因材施教，因人而异
C. 物极必反，相反相成
D. 声东击西，欲擒故纵
考题
教育机智表现的方式有（ ）。
A. 善于因势利导
B.随机应变
C.教育反思
D.对症下药
E.自我控制
考题
下列表述，能体现重视矛盾特殊性的有（）A.对症下药，量体裁衣
B.欲擒故纵，声东击西
C.因时制宜，因地制宜
D.物极必反，相反相成
E.因材施教，因人而异
考题
下列表述中,体现重视矛盾特殊性的有A.对症下药,量体裁衣
B.欲擒故纵,声东击西
C.因时制宜,因地制宜
D.因材施教,因人而异
考题
健康教育的措施需因人而异、因势利导。这体现了健康教育的A:计划性
B:自主性
C:目的性
D:可塑性
E:差异性
考题
健康教育的措施需因人而异、因势利导。这体现了健康教育的A.计划性
B.自主性
C.目的性
D.可塑性
E.差异性
考题
教师的教育机智在教学中主要体现在（ ）。A.善于因势利导
B.善于随机应变
C.善于对症下药
D.善于掌握分寸
考题
善于因势利导、随机应变、对症下药、掌握教育时机和分寸是（ ）的表现形式。A.教育机智
B.教育能力
C.教育效果
D.教育策略
考题
下列哪些说法是对矛盾特殊性原理的具体运用？（）
A.对症下药，量体裁衣 B.因时制宜，因地制宜 C.物极必反，相反相成 D.因材施教，因人而异
考题
教育机智可以用（ ）概括。
A.因势利导 B.随机应变 C.墨守成规 D.对症下药
E.掌握分寸
考题
说服要把握（），因人而异。电信产品推销员要根据客户的不同性格和需求心理“对症下药”。
考题
以下哪些说法属于具体问题具体分析的道理（）。A、量体裁衣B、纲举目张C、对症下药D、解剖麻雀E、因材施教
考题
下列成语中体现矛盾特殊性原理和具体问题具体分析方法论的有（） ①有无相生，难易相成 ②对症下药，量体裁衣 ③金无足赤，人无完人 ④因材施教，因地制宜A、①②B、①③C、②④D、②③
考题
教师的教育机智在教学中主要体现在（）A、善于因势利导；B、善于随机应变；C、善于对症下药；D、善于掌握分寸
考题
教育机智可以用四个词语概括：因势利导、（）、掌握分寸、对症下药。
考题
下列各项体现矛盾特殊性的有（）。A、对症下药，量体裁衣B、欲擒故纵，声东击西C、因时制宜，因地制宜D、因材施教，因人而异
考题
下列表述能够体现重视矛盾特殊性的有（）A、对症下药，量体裁衣B、欲擒故纵，声东击西C、因时制宜，因地制宜D、物极必反，相反相成E、因材施教，因人而异
考题
在商务谈判中各类语言的灵活应用中应该遵循（）的原则。A、有的放矢和对症下药B、因人而异C、适时D、攻其不备
考题
单选题下列没有体现“具体问题具体分析”的是（）。A
一视同仁B
对症下药C
因势利导D
因人而异
考题
多选题以下哪些说法属于具体问题具体分析的道理（）。A量体裁衣B纲举目张C对症下药D解剖麻雀E因材施教
考题
多选题下列表述能够体现重视矛盾特殊性的有（）A对症下药，量体裁衣B欲擒故纵，声东击西C因时制宜，因地制宜D物极必反，相反相成E因材施教，因人而异
考题
填空题教育机智可以用四个词语概括：因势利导、（）、掌握分寸、对症下药。
考题
多选题下列各项体现矛盾特殊性的有（）。A对症下药，量体裁衣B欲擒故纵，声东击西C因时制宜，因地制宜D因材施教，因人而异
考题
单选题健康教育的措施需因人而异、因势利导。这体现了健康教育的（）A
计划性B
自主性C
目的性D
可塑性E
差异性