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下列德育模式中注重“情”的是（）

  • A、认知发展模式
  • B、体谅关心模式
  • C、价值澄清模式
  • D、完善人格模式

参考答案

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考题 在知、情、意、行四个德育环节中，_____ 是基础，_____ 是关键。
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考题 德育认知模式非常注重（ ）。A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为
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考题 德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。贯彻该德育规律的要求不包括( )。A.注重全面性B.注重多端性C.注重均衡性D.注重针对性
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考题 在知、情、意、行四个德育环节中，（）是动力。 A.知 B.情 C.意 D.行
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考题 简述德育过程中的知、情、意、行的相互关系。
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考题 德育过程的基础是知、情、意、行。（ ）
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考题 历史上最早出现的学校德育管理模式是（）。A经验型学校德育管理模式B行政型学校德育管理模式C科学型学校德育管理模式D决策型学校德育管理模式
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考题 构建“以人为本”的德育模式体系，即（）A、生活德育模式B、主体德育模式C、制度德育模式D、体验德育模式
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考题 德育在整体教育中是不可替代的，因此学校德育的进行应注重独立发展，而不是蕴含在整体教育中。
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考题 德育认知模式非常注重培养（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
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考题 德育认知模式非常注重（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
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考题 在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。A、知；情B、知；行C、意；行D、知；意
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考题 德育体谅模式非常注重培养学生的（）A、道德意志B、道德情感C、道德认识D、道德行为
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考题 在知、情、意、行四个德育环节中，行是基础，知是关键。
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考题 个体品德发展是知、情、意、行诸要素共同作用的结果，根据这一规律，学校德育在培养学生的品德时要（）。A、注重品德发展的针对性B、注重品德发展的目的性C、注重品德发展的全面性D、注重品德发展的多开端性
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考题 在知、情、意、行四个德育环节中，情是基础，行是关键。
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考题 在知、情、意、行四个德育环节中，（）是动力。A、知B、情C、意D、行
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考题 单选题在知、情、意、行四个德育环节中，（）是动力。A 知B 情C 意D 行
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考题 单选题在知、情、意、行四个德育环节中，( )是基础，( )是关键。A 知、情B 知、行C 意、行D 知、意
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考题 判断题在知、情、意、行四个德育环节中，情是基础，行是关键。A 对B 错
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考题 多选题个体品德发展是知、情、意、行诸要素共同作用的结果，根据这一规律，学校德育在培养学生的品德时要（）。A注重品德发展的针对性B注重品德发展的目的性C注重品德发展的全面性D注重品德发展的多开端性
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考题 单选题德育认知模式非常注重（）。A 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德行为
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考题 单选题德育体谅模式非常注重培养学生的（）A 道德意志B 道德情感C 道德认识D 道德行为
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考题 多选题构建“以人为本”的德育模式体系，即（）A生活德育模式B主体德育模式C制度德育模式D体验德育模式
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考题 单选题下列德育模式中注重“情”的是（）A 认知发展模式B 体谅关心模式C 价值澄清模式D 完善人格模式
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