考题
辅导员如何教育引导学生正确应对在现实世界和虚拟世界中的行为差异？
考题
下列选项中，属于主观唯心主义观点的是( )A.理在事先B.世界是绝对精神的产物C.现实世界是理念世界的影子D.心外无物
考题
简述你对现实世界、信息世界数据、世界的认识?
考题
______ 、 ______ 、 ______ ,实际上贯穿了三个世界,即现实世界—信息世界—计算机世界。
考题
柏拉图认为理念世界是真实存在的、客观的，而现实世界只是理念世界的影子，因而是不真实的。()
考题
马克思主义的认识论与哥德尔定理认为人类面对的有两个世界，是下述哪两个世界？（）A.未来世界B.现实世界C.虚拟世界D.精神世界E.理念世界
考题
可知论与不可知论的对立在于是否承认（ ）。A.人的认识是先于经验而获得的
B.思维能够正确地认识现实世界
C.人的认识是从外部世界得来的
D.思维能够能动地认识现实世界
考题
在有关“形”的认识中，将“形”分为两大类，即（）。A、现实形态与自然形态B、自然形态与人为形态C、自然形态与理念形态D、现实形态与理念形态
考题
道德是通过对人们行为的（）评价来反映和认识现实世界的。
考题
马克思主义的认识论与哥德尔定理认为人类面对的有两个世界，是下述哪两个世界？（）A、未来世界B、现实世界C、虚拟世界D、精神世界E、理念世界
考题
建立数据模型需要经过三个世界的转换，其顺序是（）。 A、现实世界→概念世界→数据世界B、数据世界→概念世界→现实世界C、现实世界→数据世界→概念世界D、概念世界→现实世界→数据世界
考题
形成数据模型的转换顺序是（）。A、概念世界→现实世界→数据世界B、数据世界→概念世界→现实世界C、现实世界→数据世界→概念世界D、现实世界→概念世界→数据世界
考题
柏拉图把世界划分为三种，分别是（）。A、理式世界B、幻想的世界C、现实世界D、艺术世界
考题
有关“形”的认识中，将“形”分为两大类，即（）A、现实形态与自然形态B、自然形态与人为形态C、自然形态与理念形态D、现实形态与理念形态
考题
蔡元培提出的世界观教育，就是要对现实世界有积极的认识和态度。
考题
所谓超现实即强调表现超现实、超理性的（）世界和（）世界。
考题
填空题所谓超现实即强调表现超现实、超理性的（）世界和（）世界。
考题
多选题柏拉图把世界划分为三种，分别是（）。A理式世界B幻想的世界C现实世界D艺术世界
考题
判断题蔡元培提出的世界观教育，就是要对现实世界有积极的认识和态度。A
对B
错
考题
多选题马克思主义的认识论与哥德尔定理认为人类面对的有两个世界，是下述哪两个世界？（）A未来世界B现实世界C虚拟世界D精神世界E理念世界
考题
判断题现实世界和理念世界的划分带来了一个麻烦，即“现实中的人如何认识理念”这个问题。A
对B
错
考题
单选题建立数据模型需要经过三个世界的转换，其顺序是（）。A
现实世界→概念世界→数据世界B
数据世界→概念世界→现实世界C
现实世界→数据世界→概念世界D
概念世界→现实世界→数据世界
考题
问答题辅导员如何教育引导学生正确应对在现实世界和虚拟世界中的行为差异？
考题
单选题形成数据模型的转换顺序是（）。A
概念世界→现实世界→数据世界B
数据世界→概念世界→现实世界C
现实世界→数据世界→概念世界D
现实世界→概念世界→数据世界
考题
单选题可知论与不可知论的对立在于是否承认（）A
人的认识是先于经验而获得的B
思维能够正确地认识现实世界C
人的认识是从外部世界得来的D
思维能够能动地认识现实世界
考题
判断题国家治理不是去治理一个虚拟世界，也不仅是治理一个现实世界，而是治理现实世界和网络世界结合在一起的这个“新世界”。A
对B
错