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班主任在与学生沟通中采用的倾听可以分为()两类。

  • A、外在表现上的倾听
  • B、内在表现上的倾听
  • C、心理上的倾听
  • D、生理上的倾听

参考答案

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考题 班主任与学生沟通的策略有哪些?

考题 班主任与学生沟通有哪些策略?

考题 ()是教师与学生沟通的基本技巧,也是在沟通中认识与了解学生的第一步。A、换位思考B、善用表扬C、采用书面形式D、积极倾听

考题 《中小学班主任工作规定》对于班主任在日常教育教学管理中批评学生的正确规定是()。A、班主任可以采用任何形式批评教育学生B、对于多次批评教育无效的学生,班主任可以适当的惩罚学生C、有采取适当方式对学生进行批评教育的权利D、班主任不能批评学生,只能教育引导学生

考题 沟通可以分为两类,其中按沟通中信息流动的方向分类,分别为:上行沟通、下行沟通、()、()。

考题 在班级管理中,班主任比较善于倾听学生的意见,在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以问接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型?()A、权威型B、溺爱型C、放任型D、民主型

考题 教师在倾听学生时,可以采用积极倾听方式中的()方式让学生进一步深化自己的观点或重申自己的主张。A、提问B、关键词重复C、反馈性陈述D、支持性陈述

考题 下列不属于班主任和家长沟通的策略是()A、要善于倾听B、要讲究语言艺术C、要向家长说出学生的种种缺点D、要尊重家长

考题 对于家长较关注的问题,班主任可以采用()的方式与家长沟通。A、全体家长会B、QQ群与论坛对话C、学生家庭对话D、校长办公室对话

考题 对上课听讲不专心的学生,班主任可以采用()的方式与家长沟通。A、全班家长交流B、个别家长对话C、全校家长交流D、部分家长座谈

考题 班主任的沟通工作不包括()。A、经常与任课教师和其他教职员工沟通B、主动与学生家长联系C、经常与园长沟通D、主动与学生所在的社区联系

考题 倾听可以分为投入式倾听和()。A、鼓励式倾听B、引导型沟通C、启发性沟通D、互动式沟通

考题 单选题在班级管理中,班主任比较善于倾听学生的意见,在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型?()A 权威型B 溺爱型C 放任型D 民主型

考题 单选题《中小学班主任工作规定》对于班主任在日常教育教学管理中批评学生的正确规定是()。A 班主任可以采用任何形式批评教育学生B 对于多次批评教育无效的学生,班主任可以适当的惩罚学生C 有采取适当方式对学生进行批评教育的权利D 班主任不能批评学生,只能教育引导学生

考题 问答题班主任与学生沟通有哪些策略?

考题 问答题班主任与学生沟通的策略有哪些?

考题 多选题班主任在与学生沟通中采用的倾听可以分为()两类。A外在表现上的倾听B内在表现上的倾听C心理上的倾听D生理上的倾听

考题 单选题()是教师与学生沟通的基本技巧,也是在沟通中认识与了解学生的第一步。A 换位思考B 善用表扬C 采用书面形式D 积极倾听

考题 单选题倾听可以分为投入式倾听和(  )。A 鼓励式倾听B 引导型沟通C 启发性沟通D 互动式沟通

考题 多选题对于家长较关注的问题,班主任可以采用()的方式与家长沟通。A全体家长会BQQ群与论坛对话C学生家庭对话D校长办公室对话

考题 单选题教师在倾听学生时,可以采用积极倾听方式中的()方式让学生进一步深化自己的观点或重申自己的主张。A 提问B 关键词重复C 反馈性陈述D 支持性陈述

考题 多选题对上课听讲不专心的学生,班主任可以采用()的方式与家长沟通。A全班家长交流B个别家长对话C全校家长交流D部分家长座谈

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考题 单选题班主任的沟通工作不包括()。A 经常与任课教师和其他教职员工沟通B 主动与学生家长联系C 经常与园长沟通D 主动与学生所在的社区联系