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开展中华优秀传统文化教育，弘扬以（）为核心的民族精神。
- A、改革创新
- B、文化自信
- C、价值观自信
- D、爱国主义
参考答案
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考题
材料三“要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。要处理好继承和创造性发展的关系，重点做好创造性转化和创新性发展。”根据材料，我们要继承和发扬中华传统文化中哪些精髓？
考题
鼓励深入发掘中华优秀传统文化，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培育精品意识，推出一批（）相统一，体现中华文化精髓、反映中国人审美追求、传播当代中国价值观念、符合世界进步潮流的文化精品。A、思想性B、艺术性C、观赏性
考题
坚持中华优秀传统文化教育与时代精神教育和革命传统教育相结合应（）A、坚持历史唯物主义和辨证唯物主义的立场、观点和方法，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值B、大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神C、处理好继承和创新的关系，重点做好创造性转化和创新性发展D、积极弘扬以改革创新为核心的时代精神，继承和弘扬革命传统文化
考题
2014年4月1日，教育部发布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求把中华优秀传统文化教育融入学校课程和教材体系，有序推进中华优秀传统文化教育。加强中华优秀传统文化教育（） ①是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的前提 ②是构建中华优秀传统文化传承体系，推动文化传承创新的根本途径 ③对于引导青少年学生增强民族文化自信和价值观自信，具有重要作用 ④有利于培养中华优秀传统文化的继承者和弘扬者，建设社会主义先进文化A、①②B、②③C、①④D、③④
考题
加强中华优秀传统文化教育，对于引导青少年学生（）自觉践行社会主义核心价值观具有重要作用。A、增强民族文化自信和价值观自信B、培养学生良好的学习习惯和生活C、培养学生良好思想品德和行为习惯D、培育和弘扬爱国主义精神
考题
坚持中华优秀传统文化教育与培育和践行社会主义核心价值观相结合应（）A、坚持历史唯物主义和辨证唯物主义的立场、观点和方法，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。B、大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神。C、处理好继承和创新的关系，重点做好创造性转化和创新性发展。D、积极弘扬以改革创新为核心的时代精神，继承和弘扬革命传统文化。
考题
加强中华优秀传统文化教育的工作重点是（）A、全面贯彻党的教育方针B、积极培育和践行社会主义核心价值观C、推进大中小学中华优秀传统文化教育一体化D、弘扬爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神
考题
树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以（）为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观，增强民族自尊、自信和自强精神。A、马克思主义B、社会主义C、爱国主义D、中华文化
考题
多选题坚持中华优秀传统文化教育与培育和践行社会主义核心价值观相结合应（）A坚持历史唯物主义和辨证唯物主义的立场、观点和方法，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。B大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神。C处理好继承和创新的关系，重点做好创造性转化和创新性发展。D积极弘扬以改革创新为核心的时代精神，继承和弘扬革命传统文化。
考题
单选题加强中华优秀传统文化教育的工作重点是（）A
全面贯彻党的教育方针B
积极培育和践行社会主义核心价值观C
推进大中小学中华优秀传统文化教育一体化D
弘扬爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神
考题
问答题材料三“要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。要处理好继承和创造性发展的关系，重点做好创造性转化和创新性发展。”根据材料，我们要继承和发扬中华传统文化中哪些精髓？
考题
单选题加强中华优秀传统文化教育，对于引导青少年学生（）自觉践行社会主义核心价值观具有重要作用。A
增强民族文化自信和价值观自信B
培养学生良好的学习习惯和生活C
培养学生良好思想品德和行为习惯D
培育和弘扬爱国主义精神
考题
多选题鼓励深入发掘中华优秀传统文化，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培育精品意识，推出一批（）相统一，体现中华文化精髓、反映中国人审美追求、传播当代中国价值观念、符合世界进步潮流的文化精品。A思想性B艺术性C观赏性
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