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人的创造性行为是人的主观因素创造性能力、创造性需要和动机与所处的客观环境因素(包括物质环境和社会环境)的函数。


参考答案

更多 “人的创造性行为是人的主观因素创造性能力、创造性需要和动机与所处的客观环境因素(包括物质环境和社会环境)的函数。” 相关考题
考题 简述创造性行为的特点与类型。

考题 能力按其创造性程度,可以分为再造性能力和创造性能力。( ) 此题为判断题(对,错)。

考题 创造性能力符合学习能力的要求()

考题 创造性行为产生的内在主观特征是( )A.创造性思维 B.创造性需要 C.创造性动机 D.创造性能力

考题 创造力是指一个人从事创造性活动并获得()的能力。A、创造性思维B、创造性成果C、创造性知识

考题 创造性学习来自创造性活动的学习动机,追求的是创造性学习目标。

考题 人这个主体为适应客体和控制客体的产物是()A、适应性行为B、创造性行为C、控制性行为D、交换性行为

考题 发现事实和揭示事物的规律性是()A、技术发明型的创埠性行为B、科学发现型的创造性行为C、艺术塑造型的创造性行为D、组织管理型的创造性行为

考题 创造性行为是人的主观能动作用的最充分的发挥。

考题 人的创造性行为是人的主观因素创造性能力、创造性需要和动机与所处的客观环境因素(包括物质环境和社会环境)的函数。

考题 人类社会在不断在我们的不断创造中快速发展,那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是()A、创造性动机B、创造性需求C、创造性行为D、创造性目标

考题 为什么说创造性能力的培养是艺术教育的核心?

考题 创造性能力符合()的要求。A、个体创造活动B、学习能力C、主体创造活动

考题 创造性行为是人的创造能力的内在反映。

考题 创造性行为产生的内在主观特征是()A、创造性思维B、创造性需要C、创造性动机D、创造性能力

考题 创造性行为

考题 马斯洛将人的创造性区分为()A、原发创造性B、技术创造性C、继发创造性D、知识创造性

考题 单选题心理学研究认为,知识经验与创造性的关系是()A 知识经验越多,创造性越高B 知识经验越多,规则越多,越禁锢人的创造性C 知识经验是创造性的基础,但决不能说知识经验越多就一定有创造性D 知识经验与创造性关系不大

考题 判断题人的创造性行为是人的主观因素创造性能力、创造性需要和动机与所处的客观环境因素(包括物质环境和社会环境)的函数。A 对B 错

考题 单选题发现事实和揭示事物的规律性是()A 技术发明型的创埠性行为B 科学发现型的创造性行为C 艺术塑造型的创造性行为D 组织管理型的创造性行为

考题 单选题创造性能力符合()的要求。A 个体创造活动B 学习能力C 主体创造活动

考题 判断题创造性行为是人的创造能力的内在反映。A 对B 错

考题 单选题创造性行为产生的内在主观特征是()A 创造性思维B 创造性需要C 创造性动机D 创造性能力

考题 单选题创造力是指一个人从事创造性活动并获得()的能力。A 创造性思维B 创造性成果C 创造性知识

考题 单选题人这个主体为适应客体和控制客体的产物是()A 适应性行为B 创造性行为C 控制性行为D 交换性行为

考题 多选题马斯洛将人的创造性区分为()A原发创造性B技术创造性C继发创造性D知识创造性

考题 单选题人类社会在不断在我们的不断创造中快速发展,那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是()A 创造性动机B 创造性需求C 创造性行为D 创造性目标

考题 判断题创造性行为是人的主观能动作用的最充分的发挥。A 对B 错