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“教师吸收学生参与制定纪律条文,使学生负有责任感”,这是实施()的要求。

  • A、自觉纪律教育
  • B、集体主义教育
  • C、理想教育
  • D、道德教育

参考答案

更多 ““教师吸收学生参与制定纪律条文,使学生负有责任感”,这是实施()的要求。A、自觉纪律教育B、集体主义教育C、理想教育D、道德教育” 相关考题
考题 帮助学生形成对教师、________或________是使学生接受道德教育的前提。

考题 ()是大学生思想政治教育的重要环节,对于促进大学生了解社会、了解国情,增长才干、奉献社会,锻炼毅力、培养品格,增强社会责任感具有不可替代的作用。A.公民道德教育B.爱国主义教育C.社会实践D.理想信念教育

考题 管理的教育方法中教育的主要内容包括()。 A、人生观及道德教育B、爱国主义和集体主义教育C、民主、法制纪律教育D、组织文化建设

考题 国家通过普及理想教育、道德教育、文化教育、(),通过在城乡不同范围的群众中制定和执行各种守则、公约,加强社会主义精神文明的建设。 A.纪律和法制教育B.纪律教育C.法制教育D.法律教育

考题 教师就某一具体任务对学生提出具体的要求,属于( )类型。A.教师促成纪律 B.任务促成纪律 C.集体促成纪律 D.自我促成纪律

考题 帮助学生形成对教师、集体的积极 的( )或( )是使学生接受道德教育的前提。

考题 为更好实施素质教育,丰富学生的在校课余生活,充分促进学生的特长与能力协调发展,学校组织了音乐、美术、科技、劳技等各种兴趣小组。学生兴趣小组的纪律主要是()。 A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律

考题 不论教师是否存在,也不论是否有任务存在,学生都能自觉地遵守纪律,这种属于()。A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律

考题 对学生进行包括社会主义共同理想以及为共产主义理想而奋斗的教育属于( ) A.爱国主义教育 B.集体主义教育 C.理想教育 D.劳动教育

考题 德育的永恒主题是( ) A.理想教育 B.爱国主义教育 C.劳动教育 D.自觉纪律教育

考题 ()是社会主义教育的基本特征之一,也是马卡连柯教育体系的核心。A纪律教育B劳动教育C集体主义教育D道德教育

考题 马卡连柯的教育思想的核心是()A、集体主义教育B、纪律教育C、劳动教育D、爱国主义教育

考题 培养学生对集体的()是集体主义教育的主要内容。A、责任感B、义务感C、荣誉感D、信任感

考题 教师就某一具体任务对学生提出具体的要求,属于()类型。A、教师促成纪律B、任务促成纪律C、集体促成纪律D、自我促成纪律

考题 德育的基本内容是()。A、劳动教育B、爱国教育C、纪律教育D、集体主义教育

考题 教师职业道德教育的内容有()。A、思想政治教育B、法律法规教育C、职业理想教育D、职业纪律教育E、职业作风教育

考题 在集体主义教育中,具有决定意义的是()A、学生集体B、学生C、教师集体D、教师

考题 对学生实施中小学日常行为规范的教育主要属于()的内容。A、自觉纪律教育B、集体主义教育C、劳动教育D、道德教育

考题 单选题“教师吸收学生参与制定纪律条文,使学生负有责任感”,这是实施()的要求。A 自觉纪律教育B 集体主义教育C 理想教育D 道德教育

考题 单选题马卡连柯的教育思想的核心是()A 集体主义教育B 纪律教育C 劳动教育D 爱国主义教育

考题 多选题教师职业道德教育的内容有()A思想政治教育B法律法规教育C职业理想教育D职业纪律教育E职业作风教育

考题 单选题在集体主义教育中,具有决定意义的是()A 学生集体B 学生C 教师集体D 教师

考题 单选题教师就某一具体任务对学生提出具体的要求,属于()类型。A 教师促成纪律B 任务促成纪律C 集体促成纪律D 自我促成纪律

考题 单选题不论教师是否存在,也不论是否有任务存在,学生都能自觉地遵守纪律,这种纪律属于( )。A 教师促成的纪律B 集体促成的纪律C 任务促成的纪律D 自我促成的纪律

考题 单选题对学生实施中小学日常行为规范的教育主要属于()的内容。A 自觉纪律教育B 集体主义教育C 劳动教育D 道德教育

考题 单选题为更好实施素质教育,丰富学生的在校课余生活,充分促进学生的特长与能力协调发展,学校开设了音乐、美术、科技、劳技等各种兴趣小组,学生兴趣小组的纪律主要是( )。A 教师促成的纪律B 集体促成的纪律C 任务促成的纪律D 自我促成的纪律

考题 单选题()是社会主义教育的基本特征之一,也是马卡连柯教育体系的核心。A 纪律教育B 劳动教育C 集体主义教育D 道德教育