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帮助学生形成对教师、集体的积极 的（ ）或（ ）是使学生接受道德教育的前提。
参考答案
参考解析
解析：
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考题
下面哪个非指导性的教学模式的第五个阶段?______
A、确定帮助的情景，即教师要鼓励学生自由地表达自己的感情。B、形成见识，即让学生讨论问题，自由地发表看法，教师给学生提供帮助。C、整合，即学生获得较深刻的见识，并做出较为积极的行动，教师要对此予以支持。D、计划和抉择，即由学生作出初步的计划，教师帮助学生做出正确的决定
考题
在教学中使用评价量规的好处在于（）。A、帮助学生和教师定义“什么是高质量的学习”B、使标准公开化，使学生将精力更加集中在“学习”课题上C、减少教师为学生成果进行评分的时间D、使教师更容易向学生解释为什么他们得到了这个等级
考题
在引导与帮助学生进行合作方面，教师有必要特别注意的是（）。A、激发学生的合作动机B、指导学生学会合作技巧C、培养学生社会交往能力D、每个儿童都是竞争的优胜者E、保证小组每个成员都积极参与集体学习
考题
下面有关积极向上的班集体的作用说法正确的有（）。A、积极向上的班集体使学生有安全感和归属感B、积极向上的班集体对学生行为有极大的影响C、极向上的班集体会为学生提供充分的合作学习与交流的机会D、培积极向上的班集体有利于培养学生竞争意识
考题
多选题在引导与帮助学生进行合作方面，教师有必要特别注意的是（）。A激发学生的合作动机B指导学生学会合作技巧C培养学生社会交往能力D每个儿童都是竞争的优胜者E保证小组每个成员都积极参与集体学习
考题
多选题下面有关积极向上的班集体的作用说法正确的有（）。A积极向上的班集体使学生有安全感和归属感B积极向上的班集体对学生行为有极大的影响C极向上的班集体会为学生提供充分的合作学习与交流的机会D培积极向上的班集体有利于培养学生竞争意识
考题
单选题在集体主义教育中，具有决定意义的是（）A
学生集体B
学生C
教师集体D
教师
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