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教师虽然掌握着教的主动权，但并不能主宰幼儿的学，在教育过程中，幼儿是具有主观能动性的人，是教育过程中的主动参与者，是自身学习的主体

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更多 “教师虽然掌握着教的主动权，但并不能主宰幼儿的学，在教育过程中，幼儿是具有主观能动性的人，是教育过程中的主动参与者，是自身学习的主体” 相关考题
考题 教师是（ ）。A.教育过程的主体B.教育过程中教的主体C.教育过程学的主体D.教育内容的主体
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考题 教育心理学主要研究（ ）。A.学生的学B.教师的教C.教学环境D.学生的学与教师的教
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考题 在教育过程中，教师虽然总是处在“教”与“导”的地位，但教与学之间的关系是辩证的。 （ ）
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考题 简述幼儿教师的“教”和幼儿的“学”之间的关系。
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考题 简单来说,幼儿数学教育的方法包括哪两种()A.教师教的方法B.幼儿学的方法C.游戏法D.操作法
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考题 教师指导幼儿开展语言游戏的过程中应充当重要的角色，可以主宰游戏的进程。()
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考题 教师是（　　） A.教育过程的主体 B.教育过程中“教”的主体 C.教育过程中“学”的主体 D.教育内容的主体
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考题 简述幼儿教师“教”与幼儿“学”之间的关系。
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考题 同一教学内容，在面向不同班级的幼儿组织教学活动时应采取不同的教育教 学方法以适应其发展需求。这就要求教师在组织教育活动时应考虑的因素是（）。A、教育活动的目标B、课程性质与教材特点C、教师的个人条件D、幼儿的活动特点
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考题 简单来说，幼儿数学教育的方法包括哪两种（）A、教师教的方法B、幼儿学的方法C、游戏法D、操作法
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考题 教师是（）A、教育过程的主体B、教育过程中教的主体C、教育过程学的主体D、教育内容的主体
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考题 （）是幼儿教育过程中最基本、最重要的人际关系。A、教师间的关系B、幼儿间的关系C、师幼关系D、教师与幼儿家长的关系
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考题 在幼儿园教育中，教师是“教”的主体，幼儿是“学”的主体
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考题 幼儿园教育过程中最核心的环节是（）。A、教学内容B、教师主导C、师幼相互作用D、幼儿的操作
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考题 单选题教育心理学主要研究（）A 学生的学B 教师的教C 教学环境D 学生的学与教师的教
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考题 单选题（）是幼儿教育过程中最基本、最重要的人际关系。A 教师间的关系B 幼儿间的关系C 师幼关系D 教师与幼儿家长的关系
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考题 判断题在幼儿园教育中，教师是“教”的主体，幼儿是“学”的主体A 对B 错
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考题 单选题教师是（）A 教育过程的主体B 教育过程中教的主体C 教育过程学的主体D 教育内容的主体
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考题 多选题简单来说，幼儿数学教育的方法包括哪两种（）A教师教的方法B幼儿学的方法C游戏法D操作法
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考题 单选题下列说法不正确的是（）A 幼儿园的教学活动是由教师的“教”和幼儿的“学”组成的双边活动，B 教师的“教”要为幼儿的“学”服务，幼儿的“学”需要教师的“教”C 虽然幼儿园的主要活动是游戏，但是在专门组织的教学活动中，也要像中小学一样认真上课D 幼儿园以游戏为基本活动，专门组织的教学活动要尽量少，而且时间要尽量短E 幼儿园的教学活动是不同于中小学的上课的
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考题 单选题幼儿园教育过程中最核心的环节是（）。A 教学内容B 教师主导C 师幼相互作用D 幼儿的操作
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考题 单选题幼儿园的教育活动包括（　　）。A 教师的“教”和幼儿的“学”B 教师的“教”C 幼儿的“学”D 直接的“教”和间接的“教”
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考题 问答题简述幼儿教师“教”与幼儿“学”之间的关系。
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考题 问答题简述幼儿教师的“教”和幼儿的“学”之间的关系。
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考题 判断题教师虽然掌握着教的主动权，但并不能主宰幼儿的学，在教育过程中，幼儿是具有主观能动性的人，是教育过程中的主动参与者，是自身学习的主体A 对B 错
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考题 判断题在教育过程中教师的“教”促成学生的“学”，学生的学促成教师的“教”，这是新型师生关系特点之一。（ ）A 对B 错
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考题 判断题幼儿教师既然掌握着教的主动权，就能主宰幼儿的学。A 对B 错
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