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知识并不等于智力


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考题 关于知识和智力的关系,下列说法错误的是( )A. 传授知识与发展智力二者是相互统一的B. 掌握知识是发展智力的基础C. 掌握发展智力是掌握知识的重要条件D. 掌握的知识越多,智力越高

考题 关于知识和智力的关系,下列说法错误的是( )。A.传授知识与发展智力二者是相互统一的B.知识是发展智力的基础C.发展智力是掌握知识的重要条件D.掌握的知识越多,智力越高

考题 掌握了知识,并不等于形成了技能。()

考题 下列关于儿童智力与知识技能之问关系的说法不正确的是(  )。A.智力发展是知识、技能的基础 B.知识、技能是智力发展的基础 C.智力发展又是获得知识与技能必备的条件 D.智力的高低决定掌握知识的深度和运用知识的灵活程度

考题 以下关于智力与知识的观点中,正确的是( ) A.发展智力是掌握知识的重要条件 B.智力水平决定掌握知识的数量 C.智力完全随着知识的掌握而发展 D.知识的多少等于才能的高低

考题 以下关于掌握知识与发展智力的关系,论述错误的是( )。 A.掌握知识是发展智力的基础 B.智力发展是掌握知识的重要条件 C.掌握知识的多少并不完全表明智力的高低 D.掌握了知识也就必然发展了智力

考题 掌握知识是发展智力的( ),智力发展是掌握知识的( )。

考题 掌握知识是发展智力的基础,因此,知识越多智力发展的就越好。

考题 在掌握知识与培养智力、发展能力这一对矛盾中,矛盾的主要方面在于()。A、培养智力、发展能力B、掌握知识、发展能力C、掌握知识、培养智力

考题 以下智力和知识的说法中,不正确的是()。A、智力是驾驭知识B、智力和知识是不同的C、智力是形成知识的前提和基础D、智力是运用知识

考题 下列关于智力的说法正确的是()。A、知识、技能是智力发展的基础B、智力发展是获得知识与技能的必备条件C、智力因素与非智力因素是智力活动的两个方面D、学前儿童智力的发展取决于知识的结构化

考题 能力不同于知识,知识的掌握并不等于能力的必然发展。

考题 关于知识与智力的关系,下列说法错误的是()。A、传授知识与发展智力二者是相互统一的B、掌握知识是发展智力的基础C、发展智力是掌握知识的重要条件D、掌握的知识越多,智力越高

考题 知识与智力的关系可以表述为()A、知识越丰富智力水平越高B、知识越丰富智力水平越低C、知识与智力无相关D、知识是智力发展的前提E、智力是掌握知识的前提

考题 关于教学的任务,“实质教育”()。A、重视实用知识的传授,忽视智力的发展B、重视智力发展,忽视知识的传授C、既强调智力发展,又重视知识传授D、主张在发展智力的基础上传授知识

考题 对智力与知识的描述正确的是A、智力与知识是相同的范畴B、智力与知识有着不可分割的联系C、知识可以说等于智力D、知识丰富的孩子一定是高智商的

考题 为什么说信息爆炸并不等于知识满溢?

考题 智育中的“智”是指( )。A、知识B、技能C、智力D、知识技能和智力

考题 单选题以下智力和知识的说法中,不正确的是()。A 智力是驾驭知识B 智力和知识是不同的C 智力是形成知识的前提和基础D 智力是运用知识

考题 判断题知识并不等于智力A 对B 错

考题 单选题关于教学的任务,“实质教育”()。A 重视实用知识的传授,忽视智力的发展B 重视智力发展,忽视知识的传授C 既强调智力发展,又重视知识传授D 主张在发展智力的基础上传授知识

考题 单选题“高分低能”学生的出现,说明的一个道理是()。A 知识与智力之间是平行的关系B 知识与智力无关系C 知识转化为智力是有条件的D 知识与智力是同步、正比的关系

考题 单选题以下关于知识和智力的关系,表述错误的是()。A 知识和智力是不同的概念B 知识是发展智力的基础C 智力是掌握知识的武器D 只要掌握了知识,智力就得到了发展

考题 判断题拥有知识资本并不代表拥有竞争力,知识资本本身并不等于生产力。A 对B 错

考题 单选题知识与智力的关系可以表述为()A 知识越丰富智力水平越高B 知识越丰富智力水平越低C 知识与智力无相关D 知识是智力发展的前提E 智力是掌握知识的前提

考题 判断题能力不同于知识,知识的掌握并不等于能力的必然发展。A 对B 错

考题 单选题关于知识与智力的关系问题,不正确的表述是()。A 智力是掌握知识的先决条件B 掌握知识是发展智力的基础C 发展智力有助于知识的掌握D 知识与智力是辨证统一的