考题
教会学生做人属于( )A．德育B．智育C．体育D．美育
考题
在教学中，教师不仅要向学生传授学科知识，还要教会学生做人的道理，这体现的教学原则是( )。A.直观性原则B.循序渐进原则C.科学性与教育性相结合的原则D.量力性原则
考题
德育的基础内容是（ ） A．教会学生做人 B．提高学生成绩 C．热爱共产党 D．热爱祖国
考题
李更生说:"教育要教会学生做人、做事;教育就是让生命有尊严。”这要求班主任对自己的精神世界要有追求。()
此题为判断题(对，错)。
考题
新课改提出从"教会学生知识"到"教会学生学习"的转变,必然要求教师从"开拓者"转变为"教书者"。()
此题为判断题(对，错)。
考题
培养学生的审美能力，首先需要我们教会学生审丑。 （ ）此题为判断题(对，错)。
考题
波利亚认为中学数学教育的根本任务是()。
A.教会学生思考B.教会学生解题C.教会学生应用D.教会学生猜想
考题
从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是( )。A. 给学生上课
B. 教会学生知识
C. 教会学生学习
D. 教书育人
考题
叶圣陶曾说过：要做人民的先生，先做人民的学生。
考题
我国家庭教育的具体目标是（）。A、教会子女如何做人B、利益最大化C、考上大学D、将来有份工作
考题
新课改提出从"教会学生知识"到"教会学生学习"的转变，必然要求教师从"开拓者"转变为"教书者"。
考题
圣安布洛斯确立了（）关系之间属于教会方面的观点。A、教会与国家B、教会与政权C、教会与经济
考题
作为老师，是给学生授课为先还是教会学生做人为先？
考题
不属于语文学科教育的价值的一项是（）。A、传授语文知识，培养学生的语文能力B、教会学生学习语文的方法C、教会学生完成语文课程，顺利毕业D、培养学生解决问题的能力
考题
第斯多惠认为，一个教师教会学生（），他才是好教师。A、教会知识B、发现知识C、运用知识
考题
下列不属于罗马帝国时期基督教五大教会的是（）。A、罗马教会B、君士坦丁堡教会C、高卢教会D、耶路撒冷教会
考题
“一切教育的最终目的是形成人格”这句话体现了教育的本质是（）。A、教会学生知识B、培养学生的各种能力C、有目的的培养人D、教会学生交往
考题
判断题叶圣陶曾说过：要做人民的先生，先做人民的学生。A
对B
错
考题
单选题我国家庭教育的具体目标是（）。A
教会子女如何做人B
利益最大化C
考上大学D
将来有份工作
考题
单选题不属于语文学科教育的价值的一项是（）。A
传授语文知识，培养学生的语文能力B
教会学生学习语文的方法C
教会学生完成语文课程，顺利毕业D
培养学生解决问题的能力
考题
单选题教会学生做人属于（）。A
德育B
智育C
体育D
美育
考题
单选题以下哪一项不属于我国新课程带来的教学观的变革( )（易混）A
从关注学科转向关注人B
从重理论学习转向重实践操作C
从教会学生知识转向教会学生学习D
从以教育者为中心转向以学习者为中心
考题
单选题“一切教育的最终目的是形成人格”这句话体现了教育的本质是（）。A
教会学生知识B
培养学生的各种能力C
有目的的培养人D
教会学生交往
考题
判断题新课改提出从"教会学生知识"到"教会学生学习"的转变，必然要求教师从"开拓者"转变为"教书者"。A
对B
错