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目的是了解学生学习之前的基础的评价是（）

  • A、诊断性评价
  • B、形成性评价
  • C、总结性评价
  • D、发展性评价

参考答案

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考题 目的是了解学生学习之前的基础的评价是（ ） A．诊断性评价 B．形成性评价 C．终结性评价 D．发展性评价
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考题 教学过程准备阶段的教学设计的主要目的是要了解学生的学习基础。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价是（　）。A.诊断性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.标准性评价
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考题 在学习新课之前，教师先给学生做了一份试卷，检测学生的学习基础，这是下列哪种评价方式？（ ）。A.诊断性评价 B.分数评价 C.形成性评价 D.总结性评价
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考题 在新课程背景下，评价的主要目的是 （ ）A.促进学生、教师、学校和课程的发展 B.形成新的教育评价制度 C.全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学
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考题 在新课程背景下，评价的主要目的是 （ ）A、促进学生、教师、学校和课程的发展 B、形成新的教育评价制度 C、全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学
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考题 在教学过程之前，为准确了解每位学生对新的学习内容的准备状态，或者为准确了解学习落后学生困难原因而进行的学习评价，称为（）A过程性学习评价B形成性学习评价C终结性学习评价D诊断性学习评价
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考题 教学过程准备阶段的教学设计的主要目的是要了解学生的学习基础。A对B错
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考题 杨老师为家长定制的评价表，目的是便于家长和教师了解学生在上一学期和假期中的学习情况的评价表是（）。A、学期末终结性评价表B、学生观察记录表C、家庭数学学习情况月调查表D、阶段评价卡
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考题 学习过程评价的意义之一是：评价不仅要了解学生过去学习的效果，同时也要预测学生未来学习的（）。
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考题 评价的主要目的是为了全面了解学生的（）历程，激励学生的学习和改进教师的教学。
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考题 评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进（）的教学。
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考题 化学学习评价的根本目的是（）。A、促进学生科学素养的主动、全面的发展B、对学生化学基础知识和基本技能的掌握情况评价C、对学生科学探究能力的发展情况作出评价D、为学生的学习创造良好的心理环境
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考题 杨老师为家长定制的评价表，目的是便于家长和教师了解学生在上一学期和假期中的学习情况的评价表是（）。A、学期末终结性评价表B、学生观察记录表C、家庭英语学习情况月调查表D、阶段评价卡
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考题 关于诊断性评价，下列说法错误的是（）。A、是一种在教学过程开始之前对学生已有准备状况所作的粗略评估B、它仅限于查明、辨识学生学习方面存在的各种困难或障碍C、其根本目的在于摸清学生已有的基础、准备状况D、其最终的目的是为了方便教师对学生进行因材施教
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考题 下列不是形成性评价目的的是（）A、激励学生学习B、帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感C、增强自信心，培养合作精神D、让老师更加了解学生
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考题 教学过程准备阶段的教学设计的主要目的是要了解学生的学习基础。
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考题 目的是了解学生学习之前的基础的评价是（）A、诊断性评价B、形成性评价C、终结性评价D、发展性评价
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考题 单选题下列不是形成性评价目的的是（）A 激励学生学习B 帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感C 增强自信心，培养合作精神D 让老师更加了解学生
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考题 填空题评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进（）的教学。
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考题 填空题学习过程评价的意义之一是：评价不仅要了解学生过去学习的效果，同时也要预测学生未来学习的（）。
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考题 判断题教学过程准备阶段的教学设计的主要目的是要了解学生的学习基础。A 对B 错
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考题 单选题目的是了解学生学习之前的基础的评价是（）。A 诊断性评价B 形成性评价C 总结性评价D 发展性评价
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考题 单选题终结性教育评价的主要目的在于( )A 了解学生的学习基础，准备采取补救措施B 合理评价学生，考虑区别对待C 改进学习过程，调整教学方案D 证明学习已达到的水平，预言在后继教程中成功的可能性
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考题 填空题评价的主要目的是为了全面了解学生的（）历程，激励学生的学习和改进教师的教学。
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考题 单选题关于诊断性评价，下列说法错误的是（）。A 是一种在教学过程开始之前对学生已有准备状况所作的粗略评估B 它仅限于查明、辨识学生学习方面存在的各种困难或障碍C 其根本目的在于摸清学生已有的基础、准备状况D 其最终的目的是为了方便教师对学生进行因材施教
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考题 单选题在教学过程之前，为准确了解每位学生对新的学习内容的准备状态，或者为准确了解学习落后学生困难原因而进行的学习评价，称为（）A 过程性学习评价B 形成性学习评价C 终结性学习评价D 诊断性学习评价
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