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提高自身的科学文化素养,要学习掌握科学文化知识,发展智力和能力,树立科学思想,弘扬科学精神等。那么,科学精神的精髓是()。

  • A、专业技能
  • B、勤奋努力
  • C、理论知识
  • D、实事求是

参考答案

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考题 智育是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的_____的教育。

考题 智育是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。

考题 智育的教学要求仅限于授予学生系统的科学文化知识,发展学生的智力。

考题 智育是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和学习有关的____的教育。

考题 职业道德修养的方法有哪些()A.学习职业道德规范、掌握职业道德知识B.努力学习现代科学文化知识和专业技能,提高文化素养C.经常进行自我反思,增强自律性D.提高精神境界,努力做到“慎独”

考题 智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。( )

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考题 研究性学习的目的就是要掌握系统的科学文化知识。

考题 职业道德修养的方法是()A、学习职业道德规范,掌握职业道德知识B、学习科学文化知识和专业技能,提高文化素养C、经常进行自我反思,增强自律性D、提高精神境界,努力做到“慎独”

考题 下列说法有利于提升职业道德水平的是()。A、尊重自己现有的岗位,时刻谨记“我能贡献什么”B、学习职业道德规范,掌握职业道德知识C、经常自省自律D、努力学习现代科学文化知识和专业技能,提高文化素养

考题 加强职业道德修养的方法主要有()。A、学习职业道德规范、掌握职业道德知识B、努力工作,不断提高自己的生活水平C、努力学习现代科学文化知识和专业技能,提高文化素养D、经常进行自我反思,增强自律性

考题 “四三五四”教学模式中五要指的是()?A、教师要科学的组织教学内容B、教师要掌握学生原有的知识结构C、教师要注重激发学生的学习动机D、教师要注意巧设疑难问题E、教师要提高自身语言素养和组织能力

考题 中职生要成为德能兼备的全面发展的现代职业人,必须() ①加强道德修养,提高道德素质 ②加强专业技能学习,提高动手能力 ③加强文化知识学习,提高科学文化素质 ④加强身心锻炼,提高身心素质A、①B、①②C、①②③D、①②③④

考题 智育是指()。A、智慧的教育B、教学C、传授系统的科学文化知识、技能、发展智力、能力的教育D、开发智力、能力的教育

考题 根据对科学教育本质功能的认识,自然科学课程的教育目的是()A、提高公民的科学素养B、发展智力、培养能力C、掌握基础知识和基本技能D、保护自然、保护人类自身

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考题 德育就是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和学习有关的非认知因素的教育。

考题 教学的首要任务是( )A、发展学生智力、体力和创造才能B、引导学生掌握科学文化知识和基本技能C、培养社会主义品德和审美情趣。奠定学生的科学世界观基础D、关注学生个性发展

考题 ()是传授给学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。A、德育B、智育C、美育D、体育

考题 单选题根据对科学教育本质功能的认识,自然科学课程的教育目的是()A 提高公民的科学素养B 发展智力、培养能力C 掌握基础知识和基本技能D 保护自然、保护人类自身

考题 多选题教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能,( )的活动。A发展智力B发展体力C陶冶品德D陶冶美感E形成全面发展的个性

考题 单选题中职生要成为德能兼备的全面发展的现代职业人,必须() ①加强道德修养,提高道德素质 ②加强专业技能学习,提高动手能力 ③加强文化知识学习,提高科学文化素质 ④加强身心锻炼,提高身心素质A ①B ①②C ①②③D ①②③④

考题 单选题智育是指()。A 智慧的教育B 教学C 传授系统的科学文化知识、技能、发展智力、能力的教育D 开发智力、能力的教育

考题 单选题()是传授给学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。A 德育B 智育C 美育D 体育

考题 单选题提高自身的科学文化素养,要学习掌握科学文化知识,发展智力和能力,树立科学思想,弘扬科学精神等。那么,科学精神的精髓是()。A 专业技能B 勤奋努力C 理论知识D 实事求是

考题 判断题德育就是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和学习有关的非认知因素的教育。A 对B 错

考题 多选题“四三五四”教学模式中五要指的是()?A教师要科学的组织教学内容B教师要掌握学生原有的知识结构C教师要注重激发学生的学习动机D教师要注意巧设疑难问题E教师要提高自身语言素养和组织能力