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前鼻音韵母中n的发音同辅音声母n的发音（）

  • A、一样
  • B、略有不同，前者在音节中有除阻阶段，后者没有
  • C、略有不同，后者在音节中有除阻阶段，前者没有。

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考题 普通话的零声母音节是( )。 A. 没有声母的音节B. 没有辅音声母的音节C. 以y为声母的音节D. 以w为声母的音节
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考题 当汉语儿童能够发出一连串变化不同的辅音加元音的音节,仿佛一局汉语包含了若干声韵母组成的音节时,说明幼儿已经到了发音练习的()阶段。 A、单音发声B、音节发声C、前词语发声D、词语发声
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考题 (),该阶段的主要特征是出现了系列的辅音一元音音节,并且在时间的控制上类似于成人 A典型的牙牙语阶段B前语言阶段C反射性发音阶段D发音游戏阶段
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考题 婴儿发音的发展顺序是（ ）。A．简单发音阶段，多音节阶段，有意义的语音B．简单发音阶段，有意义的语音，多音节阶段C．多音节阶段，有意义的语音，完整句子D．多音节阶段，有意义的语音，电报句
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考题 婴儿发音的三个阶段包括（ ）。 (A)简单发音阶段 (B)多音节发音阶段 (C)学话萌芽阶段 （D)声母发音阶段
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考题 汉语音节结构的特点有（）。A.每个音节都有声母、韵母和声调 B.韵母可以没有韵头，韵尾 C.音节中可以有两个辅音音素 D.普通话所有音节中必须有元音音素。
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考题 声调必须依附于构成整个音节的声母和韵母，没有声母韵母就没有音节，没有音节，也就没有声调。（）
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考题 现代汉语的音节结构中（）占优势A声母B韵母C元音D辅音
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考题 下列韵母，不能构成零声母音节、只能和辅音声母构成音节的是（）。AongBerCuengDa
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考题 元音发音时声带振动，没有明显的阻气和除阻的过程。
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考题 清辅音和浊辅音的区别在于（）A、前者清晰，后者混浊B、前者声带不振动，后者声带振动C、前者不送气，后者送气D、前者塞音，后者擦音
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考题 婴儿发音的发展顺序是（）。A、简单发音阶段，多音节阶段，有意义的语音B、简单发音阶段，有意义的语音，多音节阶段C、多音节阶段，有意义的语音，电报句D、多音节阶段，有意义的语音，完整句子
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考题 辅音的发音过程包括：（）A、构阻B、成阻C、持阻D、除阻
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考题 普通话声母是（）A、发音时气流在口腔中受到阻碍B、一共22个C、汉语音节开头的辅音D、按发音部位分为7类
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考题 没有辅音声母的音节，叫零声母音节。这种音节不是以辅音起头，而是以元音起头，这时元音的发音特点与纯元音的发音特点不同，在实际发音中，可以叫“半元音”，如以（）开头的零声母。A、yB、eC、aD、w
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考题 普通话的音节结构有如下特点（）A、一个音节最多可以用三个音素符号。B、元音在音节中占优势。C、音节可以没有辅音。D、汉语音节不能没有声调，不能没有韵腹（主要元音），可以没有辅音声母、韵头和韵尾。
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考题 在利率、现值相同的情况下，若计息期数n=1，则复利终值和单利终值的数量关系是（）A、前者大于后者B、前者等于后者C、前者小于后者D、前者大于或小于后者
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考题 “歌”和“喝”两字的声母在发音上的不同，是由于前者使用（）的发音方法，而后者使用（）的发音方法。
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考题 声母就是音节开头的辅音，韵母就是声母后面部分的元音。
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考题 普通话的零声母音节是（）A、没有声母的音节B、没有辅音声母的音节C、以y为声母的音节D、以w为声母的音节
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考题 单选题婴儿发音的发展顺序是（　　）。A 简单发音阶段，连续音节阶段，学话萌芽阶段B 简单发音阶段，学话萌芽阶段，连续音节阶段C 连续音节阶段，学话萌芽阶段，完整句子D 连续音节阶段，学话萌芽阶段，电报句
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考题 填空题“歌”和“喝”两字的声母在发音上的不同，是由于前者使用（）的发音方法，而后者使用（）的发音方法。
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考题 单选题下列韵母，不能构成零声母音节、只能和辅音声母构成音节的是（）。A ongB erC uengD a
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考题 多选题辅音的发音过程包括：（）A构阻B成阻C持阻D除阻
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考题 多选题婴儿发音的三个阶段包括（）。A简单发音阶段B多音节发音阶段C学话萌芽阶段D声母发音阶段
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考题 单选题前鼻音韵母中n的发音同辅音声母n的发音（）A 一样B 略有不同，前者在音节中有除阻阶段，后者没有C 略有不同，后者在音节中有除阻阶段，前者没有。
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考题 单选题普通话的零声母音节是（）A 没有声母的音节B 没有辅音声母的音节C 以y为声母的音节D 以w为声母的音节
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