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阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。

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考题 阅读教学是学生与文本之间的对话。（ ）
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考题 阅读教学是学生、教师、文本之间()。 A、对话的过程B、交流的过程C、学习的过程
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考题 现代阅读理念认为，阅读是()之间对话的过程。A、学生B、环境C、教师D、文本
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考题 阅读教学是学生、教师、文本和教科书编者之间的对话过程。( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 对阅读教学理解有误的是( )A.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程 B.阅读是学生的个性化行为 C.阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力 D.应加强对阅读方法的指导，让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览
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考题 阅读教学是教师交给学生文本内容的过程。
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考题 某教师对阅读教学理解有误的一项是（）。A、阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程B、阅读是学生的个性化行为C、阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力D、应加强对阅读方法的指导.让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览
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考题 阅读教学过程是（）。A、学生与文本之间对话的过程B、学生与教师之间对话的过程C、教师与文本之间对话的过程D、学生、教师、文本之间对话的过程
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考题 （）是学生、教师、文本之间对话的过程，其重点是（）。
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考题 阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话过程，也是对学生口语交际能力培养的最经常、最广泛、最具体的训练过程。请结合某一篇课文的教学，设计一个口语交际的材料。
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考题 阅读教学过程是学生、教师、（）之间对话的过程。
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考题 阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。
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考题 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、（）的重要途径。阅读教学是学生、教师、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。
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考题 阅读教学是（）。A、学生与文本之间对话的过程B、学生与教师之间对话的过程C、教师与文本之间对话的过程D、学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程
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考题 填空题阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、（）的重要途径。阅读教学是学生、教师、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。
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考题 单选题阅读教学是（）。A 学生与文本之间对话的过程B 学生与教师之间对话的过程C 教师与文本之间对话的过程D 学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程
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考题 单选题阅读教学过程是（）。A 学生与文本之间对话的过程B 学生与教师之间对话的过程C 教师与文本之间对话的过程D 学生、教师、文本之间对话的过程
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考题 单选题某教师对阅读教学理解有误的一项是（）。A 阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程B 阅读是学生的个性化行为C 阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力D 应加强对阅读方法的指导.让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览
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考题 填空题（）是学生、教师、文本之间对话的过程，其重点是（）。
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考题 填空题阅读教学过程是学生、教师、（）之间对话的过程。
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考题 判断题阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。A 对B 错
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考题 单选题对阅读教学理解有误的是（　）A 阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程B 阅读是学生的个性化行为C 阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力D 应加强对阅读方法的指导，让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览
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考题 问答题阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话过程，也是对学生口语交际能力培养的最经常、最广泛、最具体的训练过程。请结合某一篇课文的教学，设计一个口语交际的材料。
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考题 判断题阅读教学是教师交给学生文本内容的过程。A 对B 错
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考题 单选题下面对阅读教学理解有误的一项是（　　）。A 阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程B 阅读是学生的个性化行为C 阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力D 应加强对阅读方法的指导，让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览
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考题 判断题阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。A 对B 错
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考题 判断题阅读教学是学生与文本之间的对话。A 对B 错
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