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阅读教学过程是学生、教师、()之间对话的过程。


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考题 阅读教学是学生、教师、文本之间()。 A、对话的过程B、交流的过程C、学习的过程

考题 阅读教学过程是______、____、____之间对话的过程。

考题 阅读教学是学生、教师、文本和教科书编者之间的对话过程。( ) 此题为判断题(对,错)。

考题 阅读教学过程具有对话的本质属性,更是一场多重关系、多种向度的对话。具体表现在:学生、教师与作者的对话。学生和教师与编者的对话。在课堂情境中“师—生”、“生—生”之间的对话。() 此题为判断题(对,错)。

考题 对阅读教学理解有误的是( )A.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程 B.阅读是学生的个性化行为 C.阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力 D.应加强对阅读方法的指导,让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览

考题 阅读教学过程就是()之间对话的过程。

考题 阅读教学是教师交给学生文本内容的过程。

考题 《全日制义务教育语文课程标准》指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、()之间对话的过程。

考题 某教师对阅读教学理解有误的一项是()。A、阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程B、阅读是学生的个性化行为C、阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力D、应加强对阅读方法的指导.让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览

考题 阅读教学过程是()。A、学生与文本之间对话的过程B、学生与教师之间对话的过程C、教师与文本之间对话的过程D、学生、教师、文本之间对话的过程

考题 ()是学生、教师、文本之间对话的过程,其重点是()。

考题 阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话过程,也是对学生口语交际能力培养的最经常、最广泛、最具体的训练过程。请结合某一篇课文的教学,设计一个口语交际的材料。

考题 阅读教学是()、()、()之间对话的过程。其中()应当是对话的中心。

考题 阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。

考题 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。

考题 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、()的重要途径。阅读教学是学生、教师、()之间对话的过程,阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。

考题 阅读教学是()。A、学生与文本之间对话的过程B、学生与教师之间对话的过程C、教师与文本之间对话的过程D、学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程

考题 填空题阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、()的重要途径。阅读教学是学生、教师、()之间对话的过程,阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。

考题 单选题阅读教学是()。A 学生与文本之间对话的过程B 学生与教师之间对话的过程C 教师与文本之间对话的过程D 学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程

考题 单选题阅读教学过程是()。A 学生与文本之间对话的过程B 学生与教师之间对话的过程C 教师与文本之间对话的过程D 学生、教师、文本之间对话的过程

考题 单选题某教师对阅读教学理解有误的一项是()。A 阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程B 阅读是学生的个性化行为C 阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力D 应加强对阅读方法的指导.让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览

考题 填空题阅读教学过程就是()之间对话的过程。

考题 填空题阅读教学过程是学生、教师、()之间对话的过程。

考题 判断题阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。A 对B 错

考题 单选题对阅读教学理解有误的是( )A 阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程B 阅读是学生的个性化行为C 阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力D 应加强对阅读方法的指导,让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览

考题 问答题阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话过程,也是对学生口语交际能力培养的最经常、最广泛、最具体的训练过程。请结合某一篇课文的教学,设计一个口语交际的材料。

考题 判断题阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。A 对B 错