考题
一般来说,传者的权威性越高,所传递信息的说服力就越强。以下因素中,属于传者因素的是( )
A.地位B.资历C.专业知识D.经验E.气质
考题
如情感性的主题,常常要求具有一定权威性的理论材料,以及具有雄辩说服力的事实性论据。()
此题为判断题(对，错)。
考题
引用前贤圣哲权威性言论和公众普遍认可的说法,可以增强说服力和反驳力度。()
此题为判断题(对，错)。
考题
沟通的说服力随着时间而增长，这个效应就称为“（）”。A睡眠者效应B催眠者效应C专长效应D权威效应
考题
劝说宣传法要考虑到发起者的特性，其中（）等特性会影响说服的力度。A、权威性B、相似性C、可信赖性D、吸引力E、严厉性
考题
睡眠者效应是指一则沟通的说服力随时间而（）。A、减弱B、增长C、转移D、消失
考题
与听众类似的沟通者比与听众不类似的沟通者传递的信息更有说服力。
考题
论文的结论就是论文的归结，是高度概括、具有说服力、科学性、严密性的结尾。
考题
由于实验调查具有科学性，因而实验结论具有较高的准确性和较大的说服力。
考题
证人在陈述证言的时候条理清晰滴水不漏的人比说话连贯毫无组织的人的证言（）A、可信度高B、更值得参考C、可信度低D、更具有说服力
考题
影响说服效果的因素主要有（）。A、说服者的条件B、信息本身的说服力C、信息传播的过程D、接受者的特征E、说服过程的情境因素
考题
对“数字说明”理解错误的选项是（）。A、使说明对象更准确B、使说明对象更简单C、比文字说明更具体D、比文字说明更有说服力
考题
因为言语沟通比非言语沟通更容易表达老师对幼儿的尊重，关心，爱护和肯定，也更有说服力，所以作为幼儿教师应该大力提倡
考题
操纵式沟通倾向指在沟通中非常讲究策略，善于接纳别人的观点，能很好地理解别人的立场，能有技巧地向他人提出建设性意见，温和而有说服力地说服他人。
考题
从说服传播的长期效果来说，最终起决定作用的是（）A、信源的可信性B、媒介的权威性C、传播对象的自身属性D、内容的说服力
考题
沟通能力的（）特征要求沟通者注意博学多识，具有合理的知识结构，提升各方面的素养，成为“通才”。A、创新性B、权威性C、综合性D、多样性
考题
单选题从说服传播的长期效果来说，最终起决定作用的是（）A
信源的可信性B
媒介的权威性C
传播对象的自身属性D
内容的说服力
考题
判断题与听众类似的沟通者比与听众不类似的沟通者传递的信息更有说服力。A
对B
错
考题
单选题对一种新药的评价如果是出自一位名医之口比一般人更具有说服力，主要是说服者的（）A
权威性B
可信赖性C
受欢迎性D
沟通的情境
考题
单选题对“数字说明”理解错误的选项是（）。A
使说明对象更准确B
使说明对象更简单C
比文字说明更具体D
比文字说明更有说服力
考题
单选题公文的策令性，具体内容是指公文的（ ）。A
说服力、感染力、权威性B
感染力、强制性、约束力C
权威性、强制性、约束力D
强制性、感染性、说服力
考题
多选题劝说宣传法要考虑到发起者的特性，其中（）等特性会影响说服的力度。A权威性B相似性C可信赖性D吸引力E严厉性
考题
判断题收集真实、准确和完整的资料是研究结果科学性和真实性并具有说服力的基础。A
对B
错
考题
判断题操纵式沟通倾向指在沟通中非常讲究策略，善于接纳别人的观点，能很好地理解别人的立场，能有技巧地向他人提出建设性意见，温和而有说服力地说服他人。A
对B
错
考题
判断题因为言语沟通比非言语沟通更容易表达老师对幼儿的尊重，关心，爱护和肯定，也更有说服力，所以作为幼儿教师应该大力提倡A
对B
错
考题
多选题下列属于道德的属性是（）A强制性B说服力C权威性D劝导力
考题
判断题排中律表明，一个正确的思想必须要具有论证性和说服力。A
对B
错