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在民族国家建构过程中,如果国家没有能力让其疆域内的所有组织和个人服从其法令,那就意味着存在()危机

  • A、认同性
  • B、合法性
  • C、渗透性
  • D、参与性

参考答案

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考题 让学生带着强烈的学习愿望,在分析问题、解决问题的过程中经历真实的尝试探究和知识能力的自我建构,这种学习方法是()。 A、任务驱动法B、情境学习法C、问题学习法D、模仿学习法

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考题 良心就是人们在履行对()的义务过程中形成的道德责任感和自我评价能力。 A、他人和社会B、集体和个人C、国家和民族D、社会和国家

考题 在多民族国家中,每个人都有两重性,即国家性和民族属性。() 此题为判断题(对,错)。

考题 科学技术的发展加速了生产、贸易和消费的跨国化,从而最终导致民族国家的某些功能性变化。但是,在分析这一过程时应该防止过分地夸大民族国家的衰亡。事实上,当代世界日益全球化的经济和文化关系没有发展出与之相应的新的政治形式,全球化的经济过程仍然是以民族国家体系作为其政治保障的。 根据这段文字,作者最有可能认同:A.科学技术的发展使民族国家走向衰亡 B.民族国家全面地介入当代世界的社会关系 C.民族国家在全球化过程中仍具有重要作用 D.民族国家正在以积极的姿态干预经济过程

考题 欧洲公共领域与现代中国的公共领域一样,都更关注于民族国家的建构以及社会变革等政治主题。

考题 创新能力可以体现在()A、个人的层次上B、个人和组织层次上C、组织和国家层次上D、个人、组织、国家层次上

考题 就民族国家建构而言,二十世纪影响中国最大的思潮是()。A、社会主义B、新村主义C、民族主义D、民粹主义

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考题 民族国家的条件有()。A、主权统一B、疆域确定C、内部认同D、中央集权

考题 民族国家建构中有哪些危机?

考题 验证组织应确定所需能力的范围应包括()A、组织内的所有员工B、组织内的所有员工和所有的相关方员工C、在组织控制下工作的,对组织环境绩效和履行合规义务的能力有影响的人员D、组织所使用的产品或服务涉及的相关方人员

考题 通过()()()三朝的经营、巩固和发展,统一的多民族国家疆域基本定型。

考题 民族国家的建构不存在任何危机。

考题 在中华民族漫长的发展过程中,共同缔造(),始终是人心所向。A、强大的民族国家B、统一的多民族国家C、联邦国家D、单一民族国家

考题 在民族发展最终趋势的意义上,“民族融合”的含义是指()。A、在统一多民族国家内,各民族之间不再有任何差别,民族与国家完全融为一体B、各民族联合形成一个统一多民族国家C、所有民族的民族特征和民族差别逐渐消失,形成一个没有民族界限的人类整体的历史过程D、一个民族失去自身的全部特征、接受另一个民族的特征、从而成为另一个民族的一部分

考题 单选题创新能力可以体现在()A 个人的层次上B 个人和组织层次上C 组织和国家层次上D 个人、组织、国家层次上

考题 填空题通过()()()三朝的经营、巩固和发展,统一的多民族国家疆域基本定型。

考题 多选题民族国家的条件有()。A主权统一B疆域确定C内部认同D中央集权

考题 单选题在民族国家建构过程中,如果国家没有能力让其疆域内的所有组织和个人服从其法令,那就意味着存在()危机A 认同性B 合法性C 渗透性D 参与性

考题 多选题民族国家的建构通常需要经历()。A认同性危机B合法性危机C渗透性危机D参与性危机E分配性危机

考题 单选题在中华民族漫长的发展过程中,共同缔造(),始终是人心所向。A 强大的民族国家B 统一的多民族国家C 联邦国家D 单一民族国家

考题 问答题民族国家建构中有哪些危机?

考题 判断题欧洲公共领域与现代中国的公共领域一样,都更关注于民族国家的建构以及社会变革等政治主题。A 对B 错

考题 判断题民族国家的建构不存在任何危机。A 对B 错

考题 单选题就民族国家建构而言,二十世纪影响中国最大的思潮是()。A 社会主义B 新村主义C 民族主义D 民粹主义