考题
求助教师资格考试简述题:简述发展适宜性课程的特点。
.简述发展适宜性课程的特点。
考题
发展适宜性实践的课程内容的选择以儿童的()为标准。
A.“发展普遍性”B.“发展适宜性”C.“发展的聪明性”D.“发展的灵活性”
考题
美国“适合儿童发展的早期教育方案”中发展适宜性包括的含义是：()A、年龄适宜性B、个体适宜性C、环境适宜性D、活动适宜性
考题
发展适宜性包括两个方面的含义：年龄适宜性和个体适宜性。()
考题
发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（ ）。A．个体适宜性B．性别适宜性C．个性适宜性D．身体适宜性
考题
在美国，发展适宜性课程的核心是()。A、儿童发展B、发展适宜性C、健康发展D、全面发展
考题
在美国，发展适宜性课程的评价标准是()。A、健康发展B、儿童发展C、发展适宜性D、教师发展
考题
在美国，发展适宜性包括的涵义是()。A、年龄适宜性B、集体适宜性C、个体适宜性D、教师适宜性
考题
发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（ ）。A.个体适宜性
B.整体适宜性
C.智力发展适宜性
D.品德发展适宜性
考题
学前教育中的发展适宜性原则就是年龄适宜性。A对B错
考题
发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是（ ）A、目标适宜性B、方法适宜性C、年龄适宜性D、课程适宜性
考题
发展适宜性课程应该是（）A、分科性的B、综合性的C、适宜性的D、完整性的
考题
判断题学前教育中的发展适宜性原则就是年龄适宜性。A
对B
错
考题
单选题发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（）。A
个体适宜性B
性别适宜性C
个性适宜性D
身体适宜性
考题
单选题发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是（ ）A
目标适宜性B
方法适宜性C
年龄适宜性D
课程适宜性
考题
单选题发展适宜性原则有两个方面的涵义，即年龄适宜性和()。A
群体适宜性B
小组适宜性C
个体适宜性D
社区适宜性
考题
单选题发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（）。A
个体适宜性B
整体适宜性C
智力发展适宜性D
品德发展适宜性