考题
请结合实际谈谈如何理解“教学有法，但无定法”。
考题
阐述连续出版物的采集原则,并结合实际谈谈如何遵循效益性原则。
考题
回答教学的含义，并结合实际，谈谈如何理解教学中教师与学生、知识传授与能力培养、教与学等的关系。
考题
物流系统构成要素不存在“效益悖反现象”。A对B错
考题
试结合实例谈谈你是如何理解修辞和语言要素的关系的。
考题
试比较销售物流系统各方案的特点，结合实际谈谈应如何进行选择。
考题
物流费用的效益悖反包括（）的效益悖反A、物流成本与服务水平B、物流成本与物流数量C、物流功能之间D、物流成本项目之间E、物流成本与物流质量
考题
结合实际，谈谈如何理解学校应用现代信息技术的基本原则。
考题
举例说明物流中的效益悖反现象，并说明“效益悖反”学说对促进物流发展的意义。
考题
俗话说“满招损，谦受益”，请结合实际谈谈你如何理解这句话？
考题
多选题物流费用的效益悖反包括（）的效益悖反A物流成本与服务水平B物流成本与物流数量C物流功能之间D物流成本项目之间E物流成本与物流质量
考题
问答题结合实际，谈谈如何理解学会学习的思想内涵。
考题
问答题试比较销售物流系统各方案的特点，结合实际谈谈应如何进行选择。
考题
问答题阐述连续出版物的采集原则，并结合实际谈谈如何遵循效益性原则。
考题
问答题结合实际，谈谈如何理解学校应用现代信息技术的基本原则。
考题
问答题何谓“效益悖反”？试结合实际谈谈如何理解
考题
问答题举例说明物流中的效益悖反现象，并说明“效益悖反”学说对促进物流发展的意义。
考题
问答题试结合实际谈谈如何对病弱儿童进行早期干预。
考题
单选题效益悖反理论主要包括（）与服务水平的效益悖反和物流各功能活动的效益悖反。A
物流价格B
物流效益C
物流价值D
物流成本