考题
经纬仪是可以测水平角和竖直角的仪器，不可以测距离。()
考题
()是指在教育过程中研究者通过感官或借助于一定的科学仪器，有目的、有计划地考察和描述个体某种心理活动的表现或行为变化，从而收集研究资料。A、教育心理实验B、观察法C、调查法D、问卷法
考题
心理学研究中的测验法所测的只是人的行为倾向,人的心理状况是无法直接测量到的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
可以通过刺激大脑上的相应部位导致个体侵犯行为的增强。()
考题
流量计是测流量的仪器,它可以测液体,不可以测气体。()
此题为判断题(对，错)。
考题
通过参与活动改变个体态度的方法是从改变个体的（）入手。A认知和情感B行为C认知D情感
考题
流量计是测流量的仪器，它可以测液体，也可以测气体。（）
考题
通过以下（）方式可以得到车间确认量。A、从车间原始量到车间确认量进行迁移B、从实物量到车间确认量进行迁移C、从帐面量到车间确认量进行迁移D、对车间确认量进行封帐
考题
色温表是一种（）。A、测光仪器B、测感光度的仪器C、测光线色温的仪器D、测镜头焦距的仪器
考题
个体不可以通过改变行为，使其符合态度来缓解认知失调。
考题
（），简单的说，就是结合行为理论和认知学习理论，认为通过影响个体的内在认知可以改变个体外显的问题行为。
考题
（）是个体内部的智慧能量，它可以转化为外显的智慧行为，是能够被观察到的个体的行为活动。A、智慧潜能B、智力C、智慧资源D、思维
考题
微观前兆是人的感官不易觉察，须用仪器才能测量到的震前变化。
考题
关于测交意义的说法，正确的是（）A、通过测交可以获得优良性状的新品种B、通过测交可以测定被测个体的遗传因子组合C、通过测交得到的后代都能稳定遗传D、通过测交得到的后代的性状表现相同
考题
通过测交可以推测被测个体（） ①性状的显、隐性 ②产生配子的比例 ③遗传因子组成 ④产生配子的数量A、①②③④B、①②③C、②③D、③④
考题
学习可以通过（）表现出来。A、行为的持久变化B、行为潜能的持久变化C、个体外部行为的变化D、相应的行为变化
考题
学习是个体通过不断实践主动适应环境的活动，并非先天的遗传或生理成熟等本能行为。（）
考题
个体可以通过改变态度，使其符合行为来缓解认知失调。
考题
光学平直仪是一种光学测角仪器，可以测量导轨的平面度。
考题
测交是指将被测个体与（）杂交，由于（）只能产生一种含（）的配子，因而可以确定被测个体的基因型。
考题
单选题天体赤经是指从春分点起，沿天赤道（）的一段弧距。A
向东量到天体时圈B
向西量到天体时圈C
向东量到测者午圈D
向西量到测者午圈
考题
单选题（）是个体内部的智慧能量，它可以转化为外显的智慧行为，是能够被观察到的个体的行为活动。A
智慧潜能B
智力C
智慧资源D
思维
考题
判断题微观前兆是人的感官不易觉察，须用仪器才能测量到的震前变化。A
对B
错
考题
单选题通过参与活动改变个体态度的方法是从改变个体的（）入手。A
认知和情感B
行为C
认知D
情感
考题
单选题色温表是一种（）。A
测光仪器B
测感光度的仪器C
测光线色温的仪器D
测镜头焦距的仪器
考题
填空题（）行为是通过仪器可以测量到的个体活动。
考题
单选题天体共轭赤经是指从春分点起，沿天赤道（）的一段弧距。A
向东量到天体时圈B
向西量到天体时圈C
向东量到测者午圈D
向西量到测者午圈