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从幼儿园谈话活动与幼儿日常交谈的话题看，二者（）。

  • A、有区别：前者是教师设计的、固定的，后者是幼儿随意产生的、非固定的。
  • B、有区别：前者是幼儿随意产生的、非固定的，后者是教师设计的、固定的。
  • C、无区别，都是幼儿随意产生的。
  • D、无区别，都是教师设计。

参考答案

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考题 从幼儿园谈话活动与幼儿日常交谈的话题看,二者()。 A、有区别：前者是教师设计的、固定的，后者是幼儿随意产生的、非固定的B、有区别：前者是幼儿随意产生的、非固定的，后者是教师设计的、固定的C、无区别，都是幼儿随意产生的D、无区别，都是教师设计的
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考题 幼儿园谈话活动与日常交谈的区别之一,是前者是在集体场合下进行,后者往往是在两名或两名以上的幼儿中发生。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿在讲述活动中,( ) A.说话不能很随意，不能宽松自由地交谈B.说话可以很随意，可以宽松自由地交谈C.幼儿主要是听教师讲述表达D.幼儿和教师之间随意交谈
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考题 幼儿园谈话活动与日常谈话最根本的区别在于谈话活动具有（）的特点。A、无预期目标和计划B、随意性C、有目的、有计划D、自发性
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考题 大额可转让定期存单与银行定期存款的区别，说法正确的是（）。A、前者有零有整，后者一般为整数B、前者利率可固定、可浮动；后者利率固定C、前者期限一般较长，在1年以上；后者一般为1年以内D、两者都可提前支取
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考题 一维数组与线性表的区别是（）。A、前者长度固定，后者长度可变B、后者长度固定，前者长度可变C、两者长度均固定D、两者长度均可变
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考题 教师与幼儿之间交流的主要途径是（）。A、非言语沟通B、教师与幼儿的个别交流C、教师与幼儿小组的交谈D、教师与幼儿的游戏
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考题 具体的外汇市场与抽象的外汇市场有何区别（）A、前者有固定的交易场所B、前者是由电话、电报、电传和计算机等通讯网络形成C、后者有固定的开盘、收盘时间D、后者不挂标明一切货币汇率的行市牌
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考题 谈话活动设计的基本结构中的第一步骤是（）。A、提出基本原则，引导认真倾听B、创设谈话情境，引出谈话话题C、幼儿围绕话题自由交谈D、教师引导幼儿逐步拓展谈话范围
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考题 关于“新式”和“样式”正确的说法是（）。A、都是名词B、前者是名词，后者是区别词C、都是区别词D、前者是区别词，后者是名词
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考题 错觉和假象的区别是（）。A、前者是客观范畴，后者是主观范畴B、前者是主观范畴，后者是客观范畴C、二者都是主观和客观相统一的范畴D、前者是本质的规定，后者不是本质的规定
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考题 在给定的密钥体制中，密钥与密码算法可以看成是（）。A、前者是可变的，后者是固定的B、前者是固定的，后者是可变的C、两者都是可变的D、两者都是固定的
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考题 单选题一维数组与线性表的区别是（）。A 前者长度固定，后者长度可变B 后者长度固定，前者长度可变C 两者长度均固定D 两者长度均可变
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考题 多选题具体的外汇市场与抽象的外汇市场有何区别（）A前者有固定的交易场所B前者是由电话、电报、电传和计算机等通讯网络形成C后者有固定的开盘、收盘时间D后者不挂标明一切货币汇率的行市牌
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考题 单选题lle与ll的区别在于（）A 无区别B 前者是抗震构件C 后者是抗震构件D 前者是非抗震构件
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