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正确地对待传统，首先要（）。
- A、对传统有个清醒的认识，要对这一传统作出价值的判断
- B、破除、发扬、转换传统的条件、环境、步骤，避免空谈对某一传统的取舍
- C、在选择传统的过程当中，要注意传统的相互制约，避免由一个极端走向另一个极端
- D、注意各个系统内部、各种要素之间的相互制约性
参考答案
更多 “正确地对待传统，首先要（）。A、对传统有个清醒的认识，要对这一传统作出价值的判断B、破除、发扬、转换传统的条件、环境、步骤，避免空谈对某一传统的取舍C、在选择传统的过程当中，要注意传统的相互制约，避免由一个极端走向另一个极端D、注意各个系统内部、各种要素之间的相互制约性” 相关考题
考题
下列关于传统预算法的描述，正确的是（ ）A、传统预算法核算比较简单B、传统预算法的前提是年度的每项支出均为必要C、传统预算法能够避免内部各种随意性费用的支出D、传统预算法在安排项目的优先次序上存在着相当程度的主观性
考题
下面是关于传统预算法的描述，其中正确的是（ ）A．传统预算法核算比较简单，核算成本低B．传统预算法的前提是上年度的每项支出均为必要C．传统预算法能够避免内部各种随意性费用的支出D．传统预算法在安排项目的优先次序上存在着相当程度的主观性
考题
关于中华传统道德资源认识与判断正确的是()。
A.中华传统道德资源应成为当前道德体系的主体B.中华传统道德已失去了当代价值，必须全盘否定C.中华传统道德本身是一个矛盾体D.弘扬中华传统美德无需转化与发展
考题
以下对于文化传统与教育关系的述说不正确的是()。
A.文化传统直接决定着教育的性质B.文化传统影响和制约着教育内容的选择C.文化传统影响和制约着教育改革的政策D.文化传统影响和制约着教育目的的确定E.文化观念影响人的教育观念
考题
烧香拜佛等传统习俗，能满足人们精神上的一些需要，有其积极的成分，然而，由于其同封建迷信活动有着千丝万缕的联系，偏差一步即走向了另一端，因而必须理性对待。在科学发展的今天，我们对一些从古代社会沿袭下来的传统宗教仪式，需要一分为二地看待，剔除其中的糟粕，决不能人为地添加神秘色彩，更不能盲目地夸大和炒作。对传统文化中的精华，只有以科学的眼光来看待，以科学的方法来继承和发扬，才能对我们当前社会的和谐发展，对人们的生活幸福起到积极促进作用。这段话主要谈论的是（ ）。A．应理性对待烧香拜佛这一传统习俗B．应破除传统宗教礼仪对民众的束缚C．用科学的方法继承和发扬传统文化的精华D．对待传统习俗，要汲取其精华，剔除其糟粕
考题
关于“中西传统相互融合”的说法，下列表述不符合文意的一项是（ ）。 A．中西不同的传统发生碰撞、影响、融合，就会形成一个有利于实践的大传统 B．在绘画领域，应权衡中西传统，着眼于相通之处，力求获得滋养 C．观察和比照中西传统，就能发现其中共同的规律，从而深入本质，引导实践 D．中西传统相互融合的重点．就是在中国绘画中更多地体现西画的艺术范式．
考题
下列关于传统预算法的描述，正确的是（ ）A．传统预算法核算比较简单B．传统预算法的前提是年度的每项支出均为必要C．传统预算法能够避免内部各种随意性费用的支出D．传统预算法在安排项目的优先次序上存在着相当程度的主观性
考题
下面关于传统预算法的描述，正确的是（ ）。A．传统预算法核算比较简单，核算成本较低B．传统预算法的前提是上年度的每项支出均为必要C．传统预算法能够避免内部各种随意性费用的支出D．传统预算法在安排项目的优先次序上存在着相当程度的主观性
考题
下面是关于传统预算法的描述，正确的是（ ）。A.传统预算法核算比较简单，核算成本低B.传统预算法的前提是上年度的每项支出均为必要C.传统预算法能够避免内部各种随意性费用的支出D.传统预算法在安排项目的优先次序上存在着相当程度的主观性
考题
文化对教育的制约作用表现在A 、 文化传统制约着教育方法
B 、 文化传统影响着教育观念和教育行为（ ）
C 、 文化决是了教百的领导权
D 、 文化制约着教育内容
E 、 文化传统制约着教育思想
考题
对新旧教育传统的认识正确的是 A. 新的教育传统能继承旧教育传统中的合理因素
B. 旧教育传统中有些陈旧落后的东西，需要新教育传统加以摒弃；
C. 在用教育传统习惯对教师道德行为进行评价时，需要充分认识新. 旧教育传统习惯之间斗争的长期性和复杂性
D. 要对旧的教育传统习惯进行具体剖析，区别对待，充分利用其所含有的积极因素，促使新的教育传统习惯的形成和发展
考题
以下对于文化传统与教育发展的关系的述说不正确的是（ ）
A.文化传统影响和制约着教育内容的选择
B.文化传统影响和制约着教育目的的确定
C.文化传统直接决定着教育的性质
D.文化传统影响和制约着教育改革的政策
考题
以下对于文化传统与教育发展的关系的述说不正确的是（）A文化传统影响和制约着教育内容的选择B文化传统影响和制约着教育目的的确定C文化传统直接决定着教育的性质D文化传统影响和制约着教育改革的政策
考题
本质来说，传统安全与非传统安全都是当今世界各国所面临的安全问题的重要组成部分，传统安全与非传统安全的关系是（）。A、都是当今社会安全问题的重要组成部分B、传统安全和非传统安全在一定条件下可以相互转化C、传统安全与非传统安全之间并没有泾渭分明的绝对区分界限D、传统安全与非传统安全之间是完全对立的
考题
以下关于文化传统与教育发展的关系述说不正确的是（）。A、文化传统影响和制约教育内容的选择B、文化传统影响和制约教育目的的确定C、文化传统决定着教育的性质D、文化传统影响和制约着教育的性质
考题
对新旧教育传统的认识正确的是（）A、新的教育传统能继承旧教育传统中的合理因素B、旧教育传统中有些陈旧落后的东西，需要新教育传统加以摒弃C、在用教育传统习惯对教师道德行为进行评价时，需要充分认识新、旧教育传统习惯之间斗争的长期性和复杂性D、要对旧的教育传统习惯进行具体剖析，区别对待，充分利用其所含有的积极因素，促使新的教育传统习惯的形成和发展
考题
中国的传统绘画与诗赋、散文、楹联、书法以至篆刻相互影响、相互交融，形成了诗书画一体的艺术传统，成为与西方艺术风格迥异的东方艺术的代表形式之一。这表明（）A、传统文化具有历史性B、传统文化具有稳定性C、传统文化具有继承性D、传统文化具有民族性
考题
单选题以下关于文化传统与教育发展的关系述说不正确的是（）。A
文化传统影响和制约教育内容的选择B
文化传统影响和制约教育目的的确定C
文化传统决定着教育的性质D
文化传统影响和制约着教育的性质
考题
判断题科学主要有两个历史根源，一个是技术传统，另一个是精神传统。A
对B
错
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