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以下对于文化传统与教育发展的关系的述说不正确的是( )
A.文化传统影响和制约着教育内容的选择
B.文化传统影响和制约着教育目的的确定
C.文化传统直接决定着教育的性质
D.文化传统影响和制约着教育改革的政策
B.文化传统影响和制约着教育目的的确定
C.文化传统直接决定着教育的性质
D.文化传统影响和制约着教育改革的政策
参考答案
参考解析
解析:文化传统影响而不是直接决定着教育的性质。
更多 “以下对于文化传统与教育发展的关系的述说不正确的是( ) A.文化传统影响和制约着教育内容的选择 B.文化传统影响和制约着教育目的的确定 C.文化传统直接决定着教育的性质 D.文化传统影响和制约着教育改革的政策 ” 相关考题
考题
以下对于人口状况与教育发展的关系的述说不正确的是 ( )A.人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素B.人口就业结构制约着教育的内部结构C.人口的地域分布制约着学校布局和办学形式D.教育的发展可以改善人口素质
考题
教育目标与教育目的之间的关系_________。A、教育目标是根据教育目的而制定的B、全面发展与因材施教的关系C、全面发展与职业定向的关系D、传统学习方式与新课改倡导的学习方式之间的关系
考题
以下对于人口状况与教育发展的关系的述说不正确的是()。
A.人口就业结构制约着教育的内部结构B.教育的发展可以改善人口素质C.人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素D.人口的自然增长率影响着教育的规模和速度E.人口的地域分布制约着学校布局和办学形式
考题
以下对于文化传统与教育关系的述说不正确的是()。
A.文化传统直接决定着教育的性质B.文化传统影响和制约着教育内容的选择C.文化传统影响和制约着教育改革的政策D.文化传统影响和制约着教育目的的确定E.文化观念影响人的教育观念
考题
以下对于人口状况与教育发展关系的述说不正确的是( )
A.人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素
B.人口就业结构制约着教育的内部结构
C.人口的地域分布制约着学校布局和办学形式
D.教育的发展可以改善人口素质
考题
有人说:“素质教育就是全面发展教育。”以下能正确说明素质教育与全面发展的关系的是( )。A.素质教育是全面发展的理论依据
B.全面发展是素质教育的具体落实和深化
C.全面发展与素质教育的教育目的不同
D.素质教育是全面发展教育的具体落实和深化
考题
以下对于人口状况与教育发展的关系的述说不正确的是()A人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素B人口就业结构制约着教育的内部结构C人口的地域分布制约着学校布局和办学形式D教育的发展可以改善人口素质
考题
以下对于文化传统与教育发展的关系的述说不正确的是()A文化传统影响和制约着教育内容的选择B文化传统影响和制约着教育目的的确定C文化传统直接决定着教育的性质D文化传统影响和制约着教育改革的政策
考题
以下选项中对于教师继续教育发展趋势的叙述,错误的是()。A、从学历教育转向非学历教育B、重视课程培训在教师继续教育中的重要地位C、进一步深化大学与中小学的伙伴关系D、坚持教师本位的继续教育,以教师发展为本
考题
《世界保护文化多样性宣言》第七条指出:“每项创作都来源于有关的文化传统,但也在同其他文化传统的交流中得到充分的发展。”这启示我们实现文化创新必须处理() ①文化继承与文化发展的关系 ②民族文化与外来文化的关系 ③当代文化与传统文化的关系 ④社会实践与文化创新的关系A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
考题
以下关于文化传统与教育发展的关系述说不正确的是()。A、文化传统影响和制约教育内容的选择B、文化传统影响和制约教育目的的确定C、文化传统决定着教育的性质D、文化传统影响和制约着教育的性质
考题
以下关于素质教育与全面发展的关系的观点正确的是()。A、素质教育是全面发展的理论依据B、全面发展是素质教育的具体落实和深化C、全面发展与素质教育的教育目的不同D、素质教育是全面发展教育的具体落实和深化
考题
单选题以下关于文化传统与教育发展的关系述说不正确的是()。A
文化传统影响和制约教育内容的选择B
文化传统影响和制约教育目的的确定C
文化传统决定着教育的性质D
文化传统影响和制约着教育的性质
考题
单选题下列对教育与生产力的关系叙述不正确的是()。A
生产力水平制约着教育的内容和手段B
生产力对教育的制约作用受生产关系的调节C
教育与生产力发展完全同步D
教育相对独立于生产力的发展
考题
单选题以下对于文化传统与教育发展的关系的述说不正确的是()A
文化传统影响和制约着教育内容的选择B
文化传统影响和制约着教育目的的确定C
文化传统直接决定着教育的性质D
文化传统影响和制约着教育改革的政策
考题
单选题以下关于高可变行为的描述,不正确的是()A
刚刚形成的行为B
社会不赞成的行为C
正处于发展时期的行为D
既往无成功改变实例的行为E
与文化传统关系不大的行为
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