考题
根据指导关系双方的人数,可将导师制类型分为()
A.正式导师制和非正式导师制B.异辈指导关系和同辈指导关系C.一对一、一对多和多对多的指导关系D.固定指导关系和临时指导关系
考题
导师制是新入职教师成长的有效策略。()
此题为判断题(对，错)。
考题
导师制是对人力资源进行投资的一种重要方式,也称为()。
A.导师制B.指导制C.培训制D.引导制
考题
牛津大学和剑桥大学的一个重要特征是（）A.导生制B.导师制C.师徒制D.师生制
考题
国民政府时期，实行导师制的学校包括（）A.小学B.初级中学C.高级中学D.师范学校E.大学
考题
英国大学的教学大多采用（）A.导生制B.导师制C.寄宿制D.系科制
考题
古罗马共和早期教育的主要方法是（ )
A.口授
B.记诵
C.导师制
D.实践
考题
实施学分制的必要条件是（ ）。A. 过程管理
B. 班组管理
C. 导师制
D. 百分制
考题
“导师制”的目标是通过指导教师与学生之间密切的联系，在整个培训过程中不断向学生个体提供________与________，以促进学生的训练活动。
考题
组织在完善新员工导师制的过程中任重而道远，包括（）A、对直接主管的激励监督机制B、建立导师制支持系统C、被指导者考核D、导师培养
考题
国民政府时期，实行导师制的学校包括（）A、小学B、初级中学C、高级中学D、师范学校E、大学
考题
获得胜任素质的工具是：（）A、举荐制B、责任制C、招聘制D、导师制
考题
根据指导关系双方的人数，可将导师制类型分为（）A、正式导师制和非正式导师制B、异辈指导关系和同辈指导关系C、一对一、一对多和多对多的指导关系D、固定指导关系和临时指导关系
考题
（）是实施导师制的最大受益者。A、被指导者层面B、导师层面C、组织层面D、社会层面
考题
针对一般的公司，对于新员工培训不建议采取导师制方式，因为太繁琐，操作不方便。这种说法正确吗？为什么？
考题
英国大学的教学大多采用（）A、导生制B、导师制C、寄宿制D、系科制
考题
实施学分制的必要条件是（）。A、过程管理B、班组管理C、导师制D、百分制
考题
多选题提升员工职业技能的培训活动形式包括（）A在岗培训B企业导师制度C岗位轮换D入职培训E促进员工职位晋升
考题
多选题国民政府时期，实行导师制的学校包括（）A小学B初级中学C高级中学D师范学校E大学
考题
多选题研究生教育在培养方式上的特征有（）。A班级授课制B导师制C理论学习和科学研究相结合D小组授课制
考题
多选题组织在完善新员工导师制的过程中任重而道远，包括（）A对直接主管的激励监督机制B建立导师制支持系统C被指导者考核D导师培养