考题
结合马恩的相关评论，谈如何理解马克思主义文艺批评中美学观点和历史观点的关系？
考题
谈谈如何理解以“美学观点和历史观点“作为文学批评的最高标准？
考题
面对新的社会历史发展阶段，应如何全面理解教育哲学的价值？
考题
如何理解“现实的人”是社会历史研究的出发点？
考题
认为“文艺的进程应当理解为一种对话过程”的是（）A、社会—历史批评B、道德批评C、心理学批评D、读者批评
考题
（）被公认是社会历史批评的重要代表，他运用实证的社会历史方法展开文学批评。
考题
如何理解新历史主义批评中的“历史的文本性”这一特征。
考题
列举常用的批评方法（）、印象式批评、社会-历史批评、心理学批评、本体批评。
考题
如何理解“社会形态的发展是一种自然历史过程”？
考题
马克思主义历史观与自然主义历史观争论的焦点问题是（）A、如何理解自然的本质B、如何理解精神的本质C、如何理解宗教的本质D、如何理解社会的本质
考题
马克思主义历史观与自然主义历史观争论的焦点问题（）A、如何理解自然的本质B、如何理解精神的本质C、如何理解宗教的本质D、如何理解社会的本质
考题
问答题结合马恩的相关评论，谈如何理解马克思主义文艺批评中美学观点和历史观点的关系？
考题
单选题认为“文艺的进程应当理解为一种对话过程”的是（）A
社会—历史批评B
道德批评C
心理学批评D
读者批评
考题
问答题如何理解“现实的人”是社会历史研究的出发点？
考题
问答题如何理解“社会形态的发展是一种自然历史过程”？
考题
单选题马克思主义历史观与自然主义历史观争论的焦点问题是（）A
如何理解自然的本质B
如何理解精神的本质C
如何理解宗教的本质D
如何理解社会的本质
考题
问答题如何理解新历史主义批评中的“历史的文本性”这一特征。
考题
问答题谈谈如何理解以“美学观点和历史观点“作为文学批评的最高标准？