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文本自身设定的能够把文本提供的可能性加以具体化的预想读者叫做()。


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考题 电脑文本结构交互性,就是读者可以参与文本的创作,读者与文本是一种交叉、互动的关系。() 此题为判断题(对,错)。

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考题 文本的意义只有在文本之间、文本与读者之间、文本与作者之间的关系中才是可能的。() 此题为判断题(对,错)。

考题 对美工文本执行“文本适合路径”命令,然后把路径删除,说法正确的是() A.影响文本,文本恢复原样B.不影响文本,文本仍受先前路径的影响C.必须把文本和路径打散后,才能删除路径不影响文本D.必须把文本和路径打散后,才能删除路径仍会影响文本

考题 www页面所采用的超文本标记语言HTML中,超文本主要是指( )A.功能强大的文本 B.带有超链接的文本 C.能够支持各种格式的文本 D.能够支持嵌入图像的文本

考题 由同一种字体大小一致的字符集合成的文本叫做()。A格式化文本B丰富文本C所见即所得文本D未格式化文本

考题 在AutoCAD中在用STYLE命令设定好字的宽度因子后,接着用TEXT命令输出文本,则文本宽度为STYLE所设定的文本宽度因子。()

考题 对美工文本执行“文本适合路径”命令,然后把路径删除,说法正确的是()A、影响文本,文本恢复原样B、不影响文本,文本仍受先前路径的影响C、必须把文本和路径打散后,才能删除路径不影响文本D、必须把文本和路径打散后,才能删除路径仍会影响文本

考题 “文本适合路径”,把路径删除会()A、影响文本,文本恢复原样B、不影响文本,文本仍受先前路径的影响C、必须把文本和路径打散后,才能删除路径不影响文本D、必须把文本和路径打散后,才能删除路径仍会影响文本

考题 文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的读解过程。包括四个要素:读者、()、文学文本、读解。

考题 文学作品指的是()。A、文学文本B、未经读者阅读的文学文本C、读者已经阅读的文学文本D、文学语言

考题 “批评理论”与一般的文学批评始终不脱离文本价值的整体观念不同,它关注的是批评的形成过程和运作方式,批评本身的特征和价值,即关注()。A、文本自身的性质B、文本与作者的关系及读者的关系C、读者的作用D、文本与现实的关系E、语言的作用和地位

考题 随着不同读者参与对话,同一部文本会生出无数不同的“()文本”

考题 文本自身设定的能够把文本提供的可能性加以具体化的预想读者叫做()。

考题 读者与文本的历史间隔

考题 随着不同读者参与对话,同一部文本会生出无数不同的第二文本。

考题 “第二文本”主要是指()A、社会意义的文本B、作者意义的文本C、读者意义的文本D、象征意义的文本

考题 把可选链接嵌入文本中的概念被称作()。A、超文本B、连接文本C、文本链接D、高级文本

考题 在()的理论中,文学文本是一个独立的语言自足体,是一个独立于作者原意和读者解读的封闭对象;在()文论中,文学文本中被看成是一个遵循着特定组织规则和逻辑秩序的符号体系;在()理论中,文学文本具有多种被理解的可能性和意义的开放性;而在()中,文学文本成为一个文学作品相区别的概念术语,它处于读者对立面的位置上,只有通过读者的阅读和阐释才能获得意义,成为现实的文学对象。

考题 单选题www页面所采用的超文本标记语言HTML中,超文本主要是指( )。A 功能强大的文本B 带有超链接的文本C 能够支持各种格式的文本D 能够支持嵌入图像的文本

考题 单选题“第二文本”主要是指()A 社会意义的文本B 作者意义的文本C 读者意义的文本D 象征意义的文本

考题 单选题文学作品指的是()。A 文学文本B 未经读者阅读的文学文本C 读者已经阅读的文学文本D 文学语言

考题 填空题文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的读解过程。包括四个要素:读者、()、文学文本、读解。

考题 单选题“文本适合路径”,把路径删除会()A 影响文本,文本恢复原样B 不影响文本,文本仍受先前路径的影响C 必须把文本和路径打散后,才能删除路径不影响文本D 必须把文本和路径打散后,才能删除路径仍会影响文本

考题 多选题“批评理论”与一般的文学批评始终不脱离文本价值的整体观念不同,它关注的是批评的形成过程和运作方式,批评本身的特征和价值,即关注()。A文本自身的性质B文本与作者的关系及读者的关系C读者的作用D文本与现实的关系E语言的作用和地位

考题 判断题在AutoCAD中在用STYLE命令设定好字的宽度因子后,接着用TEXT命令输出文本,则文本宽度为STYLE所设定的文本宽度因子。()A 对B 错

考题 填空题随着不同读者参与对话,同一部文本会生出无数不同的“()文本”

考题 填空题文本自身设定的能够把文本提供的可能性加以具体化的预想读者叫做()。