考题
在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（ ）。A．元认识策略B．精细加工策略C．资源管理策略D．认知策略
考题
在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的（ ）。A.认知策略B.元认知策略C.组织策略D.资源管理策略
考题
从学习过程的模式图来看,()是指向内部的控制过程,它能激活和改变其他的学习过程。
A过程知识B程序性知识C认知策略D智慧技能
考题
在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于 （ ）A.元认知策略B.认知策略C.资源管理策略D.复述策略
考题
教师资格考试:学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是( )
学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是( )A.学习策略B.认知策略C.学习方法D.元认知
考题
体育教学过程中， 为解决学生“想不想学” 问题的学习策略属于（ ）。A． 学习认知—运动策略
B． 学习认知—注意策略
C． 学习认知—练习策略
D． 学习认知—调控策略
考题
从学习理论的发展史来看，行为主义学习理论和认知学习理论对教学设计的过程和决策产生了深远影响。A对B错
考题
在学习的过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）A、元认知策略B、精细加工策略C、复述策略D、组织策略
考题
根据体育学习策略在认知—运动信息加工过程中的作用，体育学习策略包括体育学习认知—运动策略和认知—调控策略。
考题
学习策略由（）构成。A、认知策略B、学习控制策略C、元认知策略D、资源管理策略E、学习过程
考题
在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。A、元认知策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、组织策略
考题
下列不属于体育学习元认知策略的是（）A、心理激活策略B、监视策略C、调节策略D、复述策略
考题
学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是（）。A、学习策略B、认知策略C、学习方法D、元认知
考题
在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）A、元认知策略B、认知策略C、资源管理策略D、复述策略
考题
从学习理论的发展史来看，行为主义学习理论和认知学习理论对教学设计的过程和决策产生了深远影响。
考题
在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的（）A、认知策略B、元认知策略C、组织策略D、资源管理策略
考题
阅读时，人们常对一些重要的信息‘下划线’。从学习策略的分类来看，下划线属于（）。A、精加工策略B、组织策略C、复述策略D、认知策略
考题
从认知心理学的观点来看，问题是指一系列有目的指向性的（）过程。A、认知操作B、意志执行C、情绪控制D、需要理解
考题
对学习过程的监控和调节属于学习策略中的（）A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、组织策略
考题
单选题学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是()。A
学习策略B
认知策略C
学习方法D
元认知
考题
判断题根据体育学习策略在认知—运动信息加工过程中的作用，体育学习策略包括体育学习认知—运动策略和认知—调控策略。A
对B
错
考题
填空题从学习过程的模式图来看，认知策略就是指向（），它能激活和改变其他的学习过程。
考题
单选题(2014山东济宁)用来调节和控制学习过程、保障信息加工过程有效进行的学习策略是()A
学习认知策略B
学习监控策略C
资源管理策略D
补偿性策略
考题
单选题(2015陕西西安)()是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。A
学习策略B
认知策略C
元认知策略D
资源管理策略
考题
单选题在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（ ）。A
元认知策略B
精细加工策略C
认知策略D
资源管理策略
考题
判断题从学习理论的发展史来看，行为主义学习理论和认知学习理论对教学设计的过程和决策产生了深远影响。A
对B
错
考题
多选题学习策略由（）构成。A认知策略B学习控制策略C元认知策略D资源管理策略E学习过程