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题目内容
（请给出正确答案）
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（）。
- A、认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念
- B、探究几种物质在水中溶解的温度变化
- C、通过学习溶液的知识，树立保护环境的意识
- D、通过学习溶液的知识，明白化学工作者有责任不断寻求处理和解决污染的办法
参考答案
更多 “下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（）。A、认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念B、探究几种物质在水中溶解的温度变化C、通过学习溶液的知识，树立保护环境的意识D、通过学习溶液的知识，明白化学工作者有责任不断寻求处理和解决污染的办法” 相关考题
考题
下列关于药物溶解度的正确表述是( )A．药物在一定量溶剂中溶解的最大量B．一定压力下，100g溶剂中(或100g溶液或100 ml溶液)溶解溶质的最大克数C．一定压力下，100g溶剂中(或100g溶液或100 ml溶液)溶解溶质的克数D．一定温度下，100g溶剂中(或100g溶液或100 ml溶液)溶解溶质的克数E．一定温度下，100g溶剂中(或100g溶液或100 ml溶液)溶解溶质的最大克数
考题
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（ ）。A.认识溶解现象，指导溶液、溶剂、溶质等概念
B.探究几种物质在水中溶解的温度变化
C.通过学习溶液的知识、树立保护环境的意识
D.通过学习溶液的知识，明白化学工作者有责任不断寻求处理和解决污染的办法
考题
下列教学目标属于“过程与方法”范畴的是（ ）。A.知道DH大小与溶液酸碱性的关系
B.运用变量控制的方法，探究物质燃烧的条件
C.运用分子和原子的知识说明化学反应的本质
D.认识催化剂和催化作用
考题
下列属于“知识与技能”教学目标的是（ ）。A.初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验技能
B.树立安全意识．初步形成良好的实验工作习惯
C.能够独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告，并能主动进行交流
D.认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用
考题
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
环节一：课堂导入
【提出问题】日常生活中在水中不断的加入糖会有什么现象产生?
【学生回答】在水中不断的加入糖，开始不断溶解，后来就不再溶解。
【教师引导】为什么不断加入糖之后，会出现不再溶解的现象?接下来就探究“饱和溶液”的内容。
环节二：新课教学
【教师引导】向盛有20mL水的烧杯中加入5g氯化钠，搅拌;等溶解后，再加5g氯化钠，搅拌，观察现象。然后再加入15mL水，搅拌，观察会产生什么现象?
【学生实验】学生按照设置好的活动小组，根据任务安排进行动手实验。
【学生回答】向盛有20mL水的烧杯中加入5g氯化钠，搅拌，氯化钠全部溶解。等溶解后，再加5g氯化钠，搅拌，氯化钠部分溶解。然后再加入15mL水，搅拌，未溶解的氯化钠继续溶解。
【教师引导】在室温下，向盛有20mL水的烧杯中加入5g硝酸钾，搅拌;等溶解后，再加5g硝酸钾，搅拌，观察现象。
【学生实验】学生按照设置好的活动小组，根据任务安排进行动手实验。
【学生回答】向盛有20mL水的烧杯中加入5g硝酸钾，搅拌，全部溶解。等溶解后，再加5g硝酸钾，搅拌，硝酸钾部分溶解。
【教师引导】当烧杯中硝酸钾固体有剩余而不再继续溶解时，加热烧杯一段时间，观察剩余固体有什么变化。然后再加入5g硝酸钾，搅拌，观察现象。待溶液冷却后，又有什么现象发生?
【学生实验】学生按照设置好的活动小组，根据任务安排进行动手实验。
【学生回答】加热烧杯后，剩余固体全部溶解。再加入5g硝酸钾，也全部溶解。待溶液冷却后，有晶体析出。
【教师总结】在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液;还能继续溶解的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。
【教师提问】请学生根据对饱和溶液和不饱和溶液含义的理解，对上述实验中溶液的状态试着举例说明。
【学生回答】向盛有20mL水的烧杯中加入5g氯化钠，搅拌，氯化钠全部溶解。等溶解后，再加5g氯化钠，搅拌，氯化钠只有部分溶解，此时是饱和溶液。然后再加入15mL水，因为又能继续溶解氯化钠，所以此时为不饱和溶液。
【教师提问】通过以上实验操作，如何由不饱和溶液变成饱和溶液?
【学生回答】①加入溶质;②降温。
【教师引导】如何由饱和溶液变成不饱和溶液?
【学生回答】①增加溶剂;②升温。
【教师说明】只有指明“在一定量溶剂里”和“在一定温度下”，溶液的“饱和”和“不饱和”才有确定的意义。
环节三：巩固提高
1.在大箩卜上挖一个孔，向其中注入饱和食盐水，一段时间后，将食盐水倒出来，在相同温度下，发现在倒出的溶液中还可以溶解少量食盐。这说明( )。
A.倒出的溶液是饱和溶液 B.倒出的溶液是不饱和溶液
C.原溶液中溶剂多了 D.原溶液中溶质少了
【答案】AC。
环节四：小结作业
学生总结归纳本节课所学主要知识，表述学习心得。
作业：思考“某溶质的饱和溶液一定是浓溶液吗?”。
【板书设计】
考题
过饱和溶液是指（）。A、溶质在溶剂中的溶解量低于该温度下溶解度的溶液B、溶质在溶剂中的溶解量大于该温度下的溶解度溶液C、溶质在溶剂中的溶解量等于该温度下溶解的溶液D、溶质在溶剂沸点时的饱和溶液
考题
单选题下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（）。A
认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念B
探究几种物质在水中溶解的温度变化C
通过学习溶液的知识，树立保护环境的意识D
通过学习溶液的知识，明白化学工作者有责任不断寻求处理和解决污染的办法
考题
单选题下列关于饱和溶液的叙述中，正确的是（ ）．A
已溶解的溶质与未溶解的溶质，质量相等B
溶解和结晶不再继续进行C
在当时温度下，加入固体溶质，溶液浓度不改变D
蒸发掉部分溶剂，保持原来温度，溶液浓度变大
考题
单选题溶解在溶剂中的物质叫（）。A
溶液B
溶剂C
溶质D
溶解度
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