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人类文明的发达，可以摆脱自然环境演变和发展规律的制约。
参考答案
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考题
自然环境对教育的影响主要表现在()。A.地理位置、地域分布等的不同制约教育组织机构和组织形式的不同设置B.自然环境不同决定选取不同的乡土教育内容C.由于对自然环境的适应而形成的教育价值取向D.自然环境影响政治经济制度，进而影响教育E.自然环境影响人们思维方式和思想观念，进而制约教育状况和发展水平
考题
下列有关自然环境和社会环境的表述，正确的是( )。A.环境的构成包括自然环境和社会环境两部分
B.社会环境是人们赖以生存和发展的必要物质条件
C.自然环境是人类精神文明和物质文明发展的标志
D.自然环境的构成包括物质、能量、自然现象
E.社会环境随着人类文明的演进而不断丰富和发展
考题
政策法规运动过程中政策法规作用受社会发展规律制约，这种制约作用具体表现为（）A、政策法规作用的影响受社会发展规律制约B、政策法规作用的时限受社会发展规律制约C、政策法规作用的规模受社会发展规律制约D、政策法规作用的效果受社会发展规律制约E、政策法规作用程度受社会发展规律制约
考题
下列各项正确反映人的活动和社会发展规律的关系的有（）A、人们可以认识和利用社会发展规律B、人们可以加速或延缓社会规律的实现C、人们可以根据自己的愿望改变社会规律D、社会规律就是人的活动的规律E、人的活动受社会发展规律的制约
考题
自然环境对教育的直接影响主要表现在（）A、适应自然的教育的价值取向B、自然环境制约着一定的教育内容选择C、影响教育的组织机构和组织形式D、影响教育发展战略的选择E、制约教育发展的规模和速度
考题
多选题政策法规运动过程中政策法规作用受社会发展规律制约，这种制约作用具体表现为（）A政策法规作用的影响受社会发展规律制约B政策法规作用的时限受社会发展规律制约C政策法规作用的规模受社会发展规律制约D政策法规作用的效果受社会发展规律制约E政策法规作用程度受社会发展规律制约
考题
多选题下列各项正确反映人的活动和社会发展规律的关系的有（）。A人类可以认识和利用社会发展规律B人类可以加速或延缓社会规律的实现C人类可以根据自己的愿望改变社会规律D社会规律就是人的活动的规律E人的活动受社会发展规律的制约
考题
单选题从根本上决定社会主义建设具有长期性特征的原因是（）。A
教育的不发达B
社会历史条件和社会发展状况的制约C
西方国家的“和平演变”D
帝国主义的侵略剥削
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