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提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料；当打人的武器；代替直尺画线；可以垫高等。这种寻求答案的思维方式是（）。

  • A、聚合思维
  • B、直觉思维
  • C、抽象思维
  • D、发散思维

参考答案

更多 “提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料；当打人的武器；代替直尺画线；可以垫高等。这种寻求答案的思维方式是（）。A、聚合思维B、直觉思维C、抽象思维D、发散思维” 相关考题
考题 提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料，当打人的武器，代替直尺划线，可以垫高等。这种寻求答案的思维方式是（ ）。A．直觉思维B．聚合思维C．抽象思维D．发散思维
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考题 教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途学生给出的答案可能是:建房材料、打人武器、垫高、用于固定某物等,这种寻求答案的思维方式是发散思维() 此题为判断题(对，错)。
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考题 封闭式问题是指()的问题。 A、已列出各种可能的备选答案B、未列出各种可能的备选答案C、不设置具体答案D、由被调查者自由回答
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考题 教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（ ）。 A．发散思维 B．形象思维 C．抽象思维 D．直觉思维
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考题 开放式提问适合于()等调查。 A.动机调查B.答案过于复杂的问题数量较多C.答案数量较多，不便于列出选项的问题D.各种可能答案还不清楚的问题E.探索性调查
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考题 教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出可能答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西……，这种寻求答案的思维方式是（）。 A.发散思维 B.形象思维 C.抽象思维 D.直觉思维
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考题 提问者要求列举“铅笔”的各种用途，得到的答案可能是“写字、画画、武器、礼品、润滑剂、直尺划线……”这种思维属于（ ）。A.直觉思维 B.抽象思维 C.聚合思维 D.发散思维
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考题 在问卷调查法中，让回答者在相反的两个答案中选择一个答案，赞成划√，不赞成划×，这样的提问方式属于（）A、封闭式提问方式B、开放式提问方式C、匹配提问方式D、选择式提问方式
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考题 下面哪一项是欧洲最早的城堡所用的建筑材料？（）A、木头B、石头C、火山灰D、砖头
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考题 在所提问的问题中包含着提问者的观点，以暗示对方做出提问者想要得到的答案。这种提问是（）A、开放式提问B、封闭式提问C、探索式提问D、复合式提问E、偏向式提问
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考题 关于封闭式问题，下列说法正确的是（）。A、标准化程度高，有利于整理B、提问方法灵活，调动被调查者积极性C、能收集到较深入的观点和看法D、适合于答案复杂、数量多或者各种可能答案还不清楚的问题
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考题 （） 是已事先设计了各种可能答案的问答题，被访者只要或只能从中选定一个或几个现成答案的提问方式。A、直接性问题B、间接性问题C、开放式问题D、封闭式问题
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考题 “在问题后面不给出任何答案，有回答者自行回答的提问方式”是（）A、封闭式提问方式B、开放式提问方式C、跳答式提问方式D、倚答式提问方式
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考题 开放性问题适合于调查（）。A、尚未弄清各种可能答案或潜在答案类型较多的问题B、尚未弄清各种可能答案或潜在答案类型较少的问题C、已经弄清各种可能答案但潜在答案类型较多的问题D、比较复杂、很难把答案设计周全的问题
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考题 教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途，学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（）。A、发散思维B、形象思维C、抽象思维D、直觉思维
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考题 提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料；当打人的武器；代替直尺画线；可以垫高等。这种寻求答案的思维方式是（）。A、聚合思维B、直觉思维C、抽象思维D、发散思维
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考题 提问者要求列举木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成艺术品、筷子等等，这种寻求答案的思维方式是（）A、抽象思维B、联想思维C、发散思维D、逻辑思维
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考题 教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（）。A、发散思维B、形象思维C、抽象思维D、直觉思维
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考题 教师提问学生，要求学生例举砖头的各种用途。学生给出可能答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西„，这种寻求答案的思维方式是（）A、发散思维B、形象思维C、抽象思维D、直觉思维
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考题 单选题列举砖头的用途，学生答案：建筑材料，打人武器，垫高，固定东西。这种寻求答案的方法称为（ ）A 发散思维B 形象思维C 抽象思维D 知觉思维
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考题 单选题（） 是已事先设计了各种可能答案的问答题，被访者只要或只能从中选定一个或几个现成答案的提问方式。A 直接性问题B 间接性问题C 开放式问题D 封闭式问题
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考题 单选题教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（）。A 发散思维B 形象思维C 抽象思维D 直觉思维
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考题 单选题教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途，学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（　　）。A 发散思维B 形象思维C 抽象思维D 直觉思维
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考题 单选题在所提问的问题中包含着提问者的观点，以暗示对方作出提问者想要得到的答案。这种提问是（）A 开放式提问B 封闭式提问C 探索式提问D 复合式提问E 偏向式提问
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考题 单选题教师提问学生，要求学生例举砖头的各种用途。学生给出可能答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西„，这种寻求答案的思维方式是（）A 发散思维B 形象思维C 抽象思维D 直觉思维
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考题 问答题小方回答砖头的用途都是沿着用作“建筑材料”这一方向发散出来的，几乎没有变通性。而小明的回答不仅想到了砖头可作建筑材料，还可作防身的武器，敲打的工具，这样的发散思维变通性就好，其新的思路和想法，有利于创造性思维的发展。 请问小方和小明的回答如何？你更欣赏哪种回答？为什么？请根据思维的原理进行分析。
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考题 单选题提问者要求列举木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成艺术品、筷子等等，这种寻求答案的思维方式是（）A 抽象思维B 联想思维C 发散思维D 逻辑思维
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