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应试教育


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考题 简述应试教育的负效应。

考题 ()改变和扭曲了教育目标,任何加强“应试教育”的科研都是毫无意义的。 A、传统教育B、现代教育C、应试教育D、多元智能教育

考题 素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是( )A.选拔性、淘汰性B.目标性、水平性C.参照性、差异性D.常模性、个别性

考题 素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是 【 】A.选拔性、淘汰性B.目标性、水平性C.常模性、水平性D.参照性、标准性

考题 教育危机不包括() A.职业教育的不发达B.应试教育C.应试教育和素质教育的迷茫D.素质教育改革

考题 少数孩子经历了这样的应试教育,最后还能成长为能够独立思考的人,成长为虚怀若谷、知识渊博的人,这不能不说是一个奇迹。不符合这段话意思的是: ( )。A.应试教育使孩子丧失独立思考能力B.应试教育使孩子知识面狭窄C.应试教育使孩子性情狭隘D.赞扬少数孩子的卓尔不群

考题 关于素质教育与应试教育的区别,下列说法正确的是() A.素质教育注重培养学生的特长,应试教育注重考试分数 B.素质教育注重创新精神和实践能力,应试教育注重考试能力和升学率 C.素质教育也要考试,应试教育也培养学生素质,两者没有太大区别 D.以上均不正确

考题 关于素质教育与应试教育区别的叙述,下列说法错误的是()。A、教育对象不同,素质教育面对部分精英,应试教育则面对大众B、教育内容不同,素质教育立足社会需求,应试教育为考试和升学C、教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨,应试教育以考取高分为目的D、评价标准不同,素质教育以多种形式全面衡量学生,应试教育以分数作为唯一评判标准

考题 关于素质教育与应试教育的区别,下列说法正确的是()。A、素质教育注重培养学生的特长,应试教育注重考试分数B、素质教育注重创新精神和实践能力,应试教育注重考试能力和升学率C、素质教育也要考试,应试教育也培养学生素质,两者没有太大区别D、以上均不正确

考题 下列关于“应试教育”是说法上确的是()A、应试教育强调分数B、应试教育注重全面发展学生的能力C、应试教育不利于培养学生的创新能力D、应试教育使得学生苦不堪言E、应试教育有利于培养学生的个性

考题 应试教育”有哪些弊端?

考题 试分析我国“应试教育”倾向弊端的主要表现。

考题 以下关于智力与应试教育的关联中,哪些是正确的()。A、应试教育强调发展智力B、应试教育重知识,轻智力C、应试教育重记忆,轻思维D、应试教育重模仿,轻创造E、应试教育也能发展智力

考题 教育危机不包括()A、职业教育的不发达B、应试教育C、应试教育和素质教育的迷茫D、素质教育改革

考题 素质教育与应试教育的区别是什么?

考题 应试教育

考题 问答题简述应试教育的负效应。

考题 单选题教育危机不包括()A 职业教育的不发达B 应试教育C 应试教育和素质教育的迷茫D 素质教育改革

考题 单选题关于素质教育与应试教育区别的叙述,下列说法错误的是()。A 教育对象不同,素质教育面对部分精英,应试教育则面对大众B 教育内容不同,素质教育立足社会需求,应试教育为考试和升学C 教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨,应试教育以考取高分为目的D 评价标准不同,素质教育以多种形式全面衡量学生,应试教育以分数作为唯一评判标准

考题 单选题以下关于应试教育和素质教育叙述错误的是()。A 考试与素质的关系是对立的B 应试教育片面强调教育的选拔功能C 素质教育把面向全体学生放在首位,强化普及意识D 应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背

考题 单选题下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述,说法错误的是()。A 二者教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨,应试教育以考取高分为目的B 二者教育对象不同,素质教育即精英教育,面对部分精英,应试教育则面对大众C 二者教育内容不同,素质教育立足社会需求,应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要D 二者评价标准不同,素质教育以多种形式全面衡量学生,应试教育以分数作为唯一评判标准

考题 单选题下列关于素质教育与应试教育区别的叙述,说法错误的是()。A 二者教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨,应试教育以考取高分为目的B 二者教育对象不同,素质教育即精英教育,面对部分精英,应试教育则面对大众C 二者教育内容不同,素质教育立足社会需求,应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要D 二者评价标准不同,素质教育以多种形式全面衡量学生,应试教育以分数作为唯一评判标准

考题 问答题应试教育”有哪些弊端?

考题 多选题下列关于“应试教育”是说法上确的是()A应试教育强调分数B应试教育注重全面发展学生的能力C应试教育不利于培养学生的创新能力D应试教育使得学生苦不堪言E应试教育有利于培养学生的个性