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强调学习中的情感因素,提倡“开放式”教学体现了计算机辅助教学的()学习理论基础。

  • A、行为主义
  • B、认知主义
  • C、建构主义
  • D、人本主义

参考答案

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考题 强调学习中的情感因素,提倡“开放式”教学体现了计算机辅助教学的( )学习理论基础。A.行为主义B.认知主义C.建构主义D.人本主义

考题 试论述计算机辅助教学对学生学习的影响。

考题 为什么维果斯基不提倡采用计算机辅助教学进行学习?

考题 教师证考试:认知主义学习理论和直接教学模式没能在教学设计、教育技术、计算机辅助教学领域进行广泛的应用 认知主义学习理论和直接教学模式没能在教学设计、教育技术、计算机辅助教学领域进行广泛的应用。

考题 认知主义教学理论提出的基本主张包括()。 A、在教学内容上强调知识结构B、在教学方法上提倡发现法C、强调内部动机D、强调有意义学习

考题 下列教学策略中,不属于个别化教学的是()。 A.计算机辅助教学 B.程序教学 C.掌握学习 D.合作学习

考题 下列教学策略中,不属于个别化教学的教学策略是()。 A.计算机辅助教学 B.程序教学 C.掌握学习 D.合作学习

考题 奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术,其精神实质是( )A.强调直观教学 B.强调新旧知识的相互联系 C.激励学生的学习动机 D.引导学生的发现行为

考题 在计算机辅助教学中,学习者要不要自己选择学习策略?

考题 强调学习中的情感因素,提倡“开放式”教学体现了计算机辅助教学的()学习论基础。A、行为主义B、认知主义C、建构主义D、人本主义

考题 “汉语计算机辅助教学”从广义上将,包括用计算机辅助制定教学大纲、教材编写、学习效果分析、测试与管理等。狭义的“汉语计算机辅助教学”主要指的是(),即只针对语言训练。A、教材编写B、学习效果分析C、语料分析D、教学与学习

考题 在教与学的关系上,传统教学过分强调教,以教为中心,以教为基础,冷落、淡化、忽视学,学的自主性丧失了,萎缩了,学生越学越不爱学,越学越不会学。基于此,新课程提倡和强调:()。A、合作学习B、探究学习C、竞争学习D、自主学习

考题 下列教学模式不属于个别化教学的是( )。A、程序教学B、合作学习C、计算机辅助教学D、掌握学习

考题 ()是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式,并以此设计了教学机器。A、程序教学B、计算机辅助教学C、掌握学习D、应用行为分析

考题 以下属于个别化教学的是()A、情景教学B、发现学习C、指导教学D、计算机辅助教学E、掌握学习

考题 认为只要给了足够的时间和适当的教学,学生就对所有的学习内容都可以达到掌握的程度的是()。A、程序教学B、掌握学习C、情境教学D、计算机辅助教学

考题 下列属于个别化教学策略的()。A、程序教学B、计算机辅助教学C、掌握学习D、发现教学

考题 以学生为中心,重视教学中的情感因素和()是重要的教学原则。A、学生的学习心理特点B、学生的主观因素C、人际关系

考题 狭义的“计算机辅助教学”指的是“教学与学习”,即只针对()。

考题 填空题狭义的“计算机辅助教学”指的是“教学与学习”,即只针对()。

考题 单选题认为只要给了足够的时间和适当的教学,学生就对所有的学习内容都可以达到掌握的程度的是()。A 程序教学B 掌握学习C 情境教学D 计算机辅助教学

考题 单选题新课程改革提倡‚以人为本‛的教育内涵,以下“以人为本”的说法中不正确是()。A 以人为本即指在教学中重视对人的关怀B 以人为本体现在教学中需要广泛获取各种资源,充分利用信息技术来建立适合不同学习者的学习策略C 以人为本的教育鼓励学习者进行自主探究与合作学习D 以人为本的教育,强调以学生为中心,重点强调学生的地位

考题 单选题强调学习中的情感因素,提倡“开放式”教学体现了计算机辅助教学的()学习理论基础。A 行为主义B 认知主义C 建构主义D 人本主义

考题 单选题在教与学的关系上,传统教学过分强调教,以教为中心,以教为基础,冷落、淡化、忽视学,学的自主性丧失了,萎缩了,学生越学越不爱学,越学越不会学。基于此,新课程提倡和强调:()。A 合作学习B 探究学习C 竞争学习D 自主学习

考题 多选题以下属于个别化教学的是()A情景教学B发现学习C指导教学D计算机辅助教学E掌握学习

考题 单选题“汉语计算机辅助教学”从广义上讲,包括用计算机辅助制定教学大纲、教材编写、教学与学习、学习效果分析、测试与管理等。狭义的“汉语计算机辅助教学”主要指的是(  ),即只针对语言训练。A 教材编写B 学习效果分析C 语料分析D 教学与学习

考题 问答题在计算机辅助教学中,学习者要不要自己选择学习策略?