考题
我国教育目的制定的指导思想和理论基础是 ( )A．社会本位价值取向B．个人本位价值取向C．马克思主义关于人的全面发展学说D．政治本位价值取向
考题
运用马克思对个人发展与社会发展的关系所作的考察，阐述教育目的的价值取向问题．
考题
在西方国家，选择和确立教育目的的价值取向，涉及的最基本问题是个人本位和______的价值取向问题。
考题
()把人的价值看成高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的思想主张.A、社会本位的价值取向B、人文主义C、学生中心D、人本位的价值取向
考题
在西方国家，选择和确立教育目的的价值取向，涉及的最基本问题是______和______的价值取向问题。
考题
当代教育目的的社会价值取向，在功利性和人文性的价值问题上不可忽视教育的人文价值。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
教育目的的社会价值取向确立应注意的问题包括 【 】
A: 人的社会化和个性化问题
B: 人的理性和非理性问题
C: 科学素质与人文素质问题
D: 以可持续发展的理念为指导
考题
当代教育目的社会价值取向的确立应注意的问题有哪些？
考题
阐述人木位的价值取向和社会木位的价值取向的观点主张，并予以分析评价。
考题
试述当代教育目的的社会价值取向和人的价值取向中应注意的问题。
考题
当代教育目的的社会价值取向，在功利性和人文性的价值问题上不可忽视教育的人文价值。（ ）
考题
在西方国家，选择和确立教育目的的价值取向，涉及的最基本问题是个人本位和社会本位的价值取向问题。
考题
阐述人本位的价值取向和社会本位的价值取向的观点主张，并予以分析评价。
考题
把人作为教育目的根本所在的思想主张是（）A、社会本位的价值取向B、伦理本位的价值取向C、人本位的价值取向D、理论本位的价值取向
考题
在选择和确立教育目的时应把满足（ ）的需要作为根本价值取向。A、人B、社会C、人与社会D、家庭
考题
我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的（）A、“社会本位论”价值取向B、“个人本位论”价值取向C、“文化本位论”价值取向D、“官本位”价值取向
考题
我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。A、社会本位价值取向B、个人本位价值取向C、马克思主义关于人的全面发展学说D、政治本位价值取向
考题
在制定教育目的的过程中必须涉及教育目的的价值取向问题是（）A、人的全面发展问题B、教育与文化的问题C、人本位的价值取向问题D、教育目的与教育方针的问题E、社会本位论的价值取向问题
考题
判断题在西方国家，选择和确立教育目的的价值取向，涉及的最基本问题是个人本位和社会本位的价值取向问题。A
对B
错
考题
问答题简述教育目的的功利价值取向与人文价值取向。
考题
问答题阐述人本位的价值取向和社会本位的价值取向的观点主张，并予以分析评价。
考题
填空题在西方国家，选择和确立教育目的的价值取向，涉及的最基本问题是____和____的价值取向问题。
考题
单选题我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（ ）。A
社会本位价值取向B
个人本位价值取向C
马克思主义的人的全面发展学说D
政治本位价值取向
考题
多选题在制定教育目的的过程中必须涉及教育目的的价值取向问题是（）A人的全面发展问题B教育与文化的问题C人本位的价值取向问题D教育目的与教育方针的问题E社会本位论的价值取向问题
考题
单选题把人作为教育目的根本所在的思想主张是（）A
社会本位的价值取向B
伦理本位的价值取向C
人本位的价值取向D
理论本位的价值取向
考题
问答题分别阐述当代教育目的的社会价值取向和人的价值取向中应注意的问题。