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新课程适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重。这体现了新课程结构的()特点。

  • A、均衡性
  • B、选择性
  • C、综合性
  • D、计划性

参考答案

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考题 新课程的基本价值取向是____,这是我国____课程体系的根本要求。

考题 在新课程背景下。教育评价的根本目的是( )。A.促进学生、教师、学校和课程的发展B.形成新的教育评价制度C.淡化甄别与选拔的功能D.体现最新的教育观念和课程理念

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考题 国家的新课程体系涵盖幼儿教育、_________和普通高中教育。

考题 为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制,这三级课程是()。A、必修课、选修课和活动课B、理论课、实验课和活动课C、显形课程、隐形课程D、国家课程、地方课程和校本课程

考题 ()是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。A、课程结构的综合性B、课程结构的选择性C、课程结构的理性D、课程结构的均衡性

考题 综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置()课程,小学()开始设置,每周平均三课时。

考题 美术课程是高中课程体系中的()课。A、必修B、选修C、基础D、技能

考题 在新课程背景下,教育评价的根本目的是( )。A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度C、淡化甄别与选拔的功能D、体现最新的教育观念和课程理念

考题 新课程实行国家、地方、学校三级课程管理,随着年级的升高,国家课程的比例应逐渐减小。()

考题 新课程倡导的好课体现在哪些方面?

考题 在新课程体系中,教师与学生的关系是()A、平等的B、不平等C、领导与被领导D、上下关系

考题 新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行()A、国家统一管理课程B、国家、地方、学校三级课程管理C、学校自主管理课程

考题 为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制。这三级课程是()A、必修课、选修课和活动课B、理论课、实验课和活动课C、显形课、隐形课与实践课D、国家课程、地方课程和校本课程

考题 下列不属于学校教育中开展素质教育的途径的是()。A、德育为先,五育并举B、把握课改精神,实践“新课程”C、校外教育D、课程教学以外的各种学校管理、教育活动

考题 实现国家、地方、学校三级课程管理,是当前我国新的基础教育课程体系的主要特征。

考题 新课程改革要求实行三级课程管理,这“三级”包括()A、国家B、地方C、学校D、家庭

考题 新课程改革要求实行三级课程管理,这“三级”不包括()A、国家B、地方C、学校D、家庭

考题 单选题为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制。这三级课程是()A 必修课、选修课和活动课B 理论课、实验课和活动课C 显形课、隐形课与实践课D 国家课程、地方课程和校本课程

考题 问答题新课程倡导的好课体现在哪些方面?

考题 多选题新课程改革要求实行三级课程管理,这“三级”包括()A国家B地方C学校D家庭

考题 单选题新课程改革要求实行三级课程管理,这“三级”不包括()。A 国家B 地方C 学校D 家庭

考题 单选题为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制,这三级课程是()。A 必修课、选修课和活动课B 理论课、实验课和活动课C 显形课程、隐形课程D 国家课程、地方课程和校本课程

考题 判断题实现国家、地方、学校三级课程管理,是当前我国新的基础教育课程体系的主要特征。A 对B 错

考题 单选题新课程适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重。这体现了新课程结构的()特点。A 均衡性B 选择性C 综合性D 计划性

考题 单选题新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行()A 国家统一管理课程B 国家、地方、学校三级课程管理C 学校自主管理课程