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中小学身体训练过程中，在一定范围内，施加给运动员有机体的运动负荷（），其消耗过程就越剧烈，超量恢复就越明显，所需的恢复时间就（）。

  • A、越小、越长
  • B、越大、越长

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考题 运动负荷就是在训练中为运动员有机体施加的()。 A、有效影响B、心里刺激C、生理刺激D、有效刺激
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考题 在专项身体训练的过程中，不需考虑运动员在进一步疲劳的状况下是否能完成这些身体练习。()
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考题 有的教练员在运动员训练的过程中会记录运动员的成绩，批阅运动员的训练日记，专门组织测试以及时了解运动员的变化。这表明教练员运用了（　　）A.适宜负荷原则 B.周期安排原则 C.区别对待原则 D.有效控制原则
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考题 运动负荷是以身体练习为基本手段对运动员有机体，施加的()刺激。A.生理 B.心理 C.训练 D.思想
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考题 移动速度训练时应使运动员有机体得到相对完全恢复。A对B错
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考题 下列因素中，用于评价训练负荷强度的因素：（）A、运动员选材B、运动训练C、运动竞赛D、竞技体育管理
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考题 全能运动员的身体训练一般包括（）训练、（）训练、（）训练、（）训练和（）训练。
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考题 运动训练过程中建立运动员竞技水平决定因素模型为了确定运动员的（）A、运动成绩指标B、竞技能力指标C、训练负荷指标D、训练水平
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考题 与无训练者相比，训练有素的运动员在（）状态下出现机能节省化现象。A、安静B、定量负荷运动C、极限负荷运动D、最大负荷运动
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考题 散打运动员身体训练的内容有哪些？
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考题 移动速度训练时应使运动员有机体得到相对完全恢复。
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考题 中小学身体训练过程中，在一定范围内施加给运动员有机体的运动负荷（），其消耗过程就越剧烈，超量恢复就越明显，所需的恢复时间就（）。
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考题 简述青少年运动员训练负荷的基本特点。
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考题 大负荷的训练只有在运动员具有很高的身体训练水平条件下才能进行
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考题 训练负荷是以身体练习为基本手段对运动员有机体施加的（）刺激。A、生理B、心理C、训练D、思想
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考题 运动负荷是以身体练习为基本手段对运动员有机体施加的（）刺激。A、生理B、心理C、训练D、思想
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考题 对于高水平运动员来说，只有进行大负荷训练，才能提高运动成绩。
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考题 判断题大负荷的训练只有在运动员具有很高的身体训练水平条件下才能进行A 对B 错
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考题 单选题运动训练过程中建立运动员竞技水平决定因素模型为了确定运动员的（）A 运动成绩指标B 竞技能力指标C 训练负荷指标D 训练水平
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考题 多选题与无训练者相比，训练有素的运动员在（）状态下出现机能节省化现象。A安静B定量负荷运动C极限负荷运动D最大负荷运动
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考题 填空题中小学身体训练过程中，在一定范围内施加给运动员有机体的运动负荷（），其消耗过程就越剧烈，超量恢复就越明显，所需的恢复时间就（）。
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考题 单选题训练负荷是以身体练习为基本手段对运动员有机体施加的（）刺激。A 生理B 心理C 训练D 思想
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考题 单选题运动负荷是以身体练习为基本手段对运动员有机体施加的（）刺激。A 生理B 心理C 训练D 思想
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考题 问答题散打运动员身体训练的内容有哪些？
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考题 判断题移动速度训练时应使运动员有机体得到相对完全恢复。A 对B 错
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考题 填空题全能运动员的身体训练一般包括（）训练、（）训练、（）训练、（）训练和（）训练。
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考题 单选题中小学身体训练过程中，在一定范围内，施加给运动员有机体的运动负荷（），其消耗过程就越剧烈，超量恢复就越明显，所需的恢复时间就（）。A 越小、越长B 越大、越长
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